PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Rodhiyah, Isatir (2026) PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060137.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060137_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (695kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (653kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (273kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (430kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (207kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (140kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060137_0713078602_0724038803_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Indonesia sebagai negara megabiodiversitas memiliki kekayaan hayati yang luar biasa, sehingga pemahaman materi keanekaragaman hayati menjadi penting bagi peserta didik. Namun, berdasarkan observasi dan wawancara di kelas V MI Terpadu KH Ahmad Dahlan, pembelajaran masih menghadapi berbagai kendala, seperti metode konvensional yang di dominasi ceramah tanpa media interaktif, keterbatasan sumber belajar, dan kesulitan siswa memahami istilah-istilah yang kompleks sehingga pemahaman siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop up book terhadap pemahaman materi keanekaragaman hayati siswa kelas V MI Terpadu KH Ahmad Dahlan serta perbedaan pemahaman antara siswa yang menggunakan media tersebut dengan yang tidak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V MI Terpadu KH Ahmad Dahlan (26 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V SDN 1 Jatigreges (24 siswa) sebagai kelompok kontrol, diambil dengan teknik sampling total. Instrumen berupa 20 butir soal pilihan ganda yang divalidasi menggunakan Aiken's V. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, Paired Sample t-Test, dan Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 29. Hasil uji validitas isi menunjukkan seluruh butir soal layak digunakan (nilai Aiken's V antara 0,75–1,00). Data kedua kelompok berdistribusi normal dan homogen sehingga memenuhi syarat analisis parametrik. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001 (p < 0,05) dengan rata-rata peningkatan sebesar 15,385, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pop up book terhadap pemahaman siswa. Hasil uji Independent Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,015 (p < 0,05) dengan selisih rata-rata posttest sebesar 12,468, yang berarti terdapat perbedaan signifikan pemahaman antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, media pop up book terbukti efektif meningkatkan pemahaman materi keanekaragaman hayati siswa kelas V sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item