PENERAPAN MEDIA WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 GROGOL

Andini, Depinka Diah (2026) PENERAPAN MEDIA WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 GROGOL. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_87201_2214020017.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87201_2214020017_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (834kB)
	Text (BAB 2) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (462kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (424kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (618kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (229kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (268kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87201_2214020017_0005076902_0729059101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan yang menunjukkan bahwa keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Sejarah masih belum optimal. Guru masih berperan dominan dalam penyampaian materi sehingga interaksi pembelajaran cenderung berlangsung satu arah. Selain itu, partisipasi peserta didik dalam bertanya, menyampaikan pendapat, maupun berdiskusi belum merata, sehingga aktivitas dan hasil belajar peserta didik masih perlu ditingkatkan. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana penerapan media Wayground dalam pembelajaran Sejarah pada peserta didik kelas XI-11 SMA Negeri 1 Grogol? (2) bagaimana peningkatan aktivitas belajar peserta didik melalui penerapan media Wayground? (3) bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan media Wayground pada materi Pergerakan Kebangsaan pada Masa Pendudukan Jepang? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Wayground serta mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Grogol pada materi Pergerakan Kebangsaan pada Masa Pendudukan Jepang melalui penggunaan media Wayground. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI-11 SMA Negeri 1 Grogol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi modul ajar, lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar observasi aktivitas guru, serta soal tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Wayground mampu menciptakan pembelajaran Sejarah yang lebih menarik, interaktif, dan kompetitif. Penggunaan media Wayground terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 79,37 pada Siklus I menjadi 86,14 pada Siklus II. Ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 71% pada Siklus I menjadi 100% pada Siklus II. Hasil uji One Sample T-Test pada kedua siklus menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001. Aktivitas belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari 81% pada Siklus I menjadi 87% pada Siklus II dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Wayground efektif digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Sejarah.

Actions (login required)

View Item