PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMAN 3 KEDIRI

Sari, Tiara Ayu Linggar (2026) PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMAN 3 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_2215010021.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010021_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (569kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (547kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (370kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (256kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (342kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (98kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (213kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010021_0713087101_0705096503_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi garis singgung lingkaran. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa. Permasalahan penelitian ini adalah apakah penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi garis singgung lingkaran di SMA Negeri 3 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-6 SMA Negeri 3 Kediri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar (pretest dan posttest), lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji hipotesis, serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 44,55 pada pretest menjadi 80,00 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi garis singgung lingkaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi garis singgung lingkaran di SMA Negeri 3 Kediri. Model pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang membantu siswa memahami konsep matematika melalui permasalahan kontekstual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item