Studi deskriptif kedisiplinan dan pola pergaulan siswa SMA Negeri 1 Kediri ditinjau dari latar belakang SMP swasta dan negeri

Puspita, Galuh Candra (2026) Studi deskriptif kedisiplinan dan pola pergaulan siswa SMA Negeri 1 Kediri ditinjau dari latar belakang SMP swasta dan negeri. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010055.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010055_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (420kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (200kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (281kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (254kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (205kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (109kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010055_0728038306_0709116101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perbedaan adaptasi, kedisiplinan, dan pola interaksi sosial siswa SMA Negeri 1 Kediri yang berasal dari jenjang SMP Negeri dan SMP Swasta. Fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan kedisiplinan dan pola pergaulan siswa ditinjau dari latar belakang sekolah asal mereka. Kedisiplinan dianalisis menggunakan pendekatan behavioristik yang menekankan pembentukan perilaku melalui penguatan (reinforcement), sedangkan pola pergaulan dianalisis menggunakan teori sosialisasi yang memandang individu menginternalisasi nilai dan norma sosial melalui interaksi berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik deskriptif untuk menggambarkan fenomena tersebut secara mendalam apa adanya. Sumber data terdiri dari 10 siswa (5 alumni SMP Swasta dan 5 alumni SMP Negeri) yang dipilih melalui purposive sampling, serta 1 guru BK sebagai informan triangulasi. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara mendalam semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil dan kesimpulan menunjukkan bahwa: (1) siswa lulusan SMP Swasta menunjukkan kepatuhSan formal yang bersifat situasional dan rentan goyah akibat pengaruh teman sebaya, sedangkan siswa lulusan SMP Negeri menunjukkan kepatuhan adaptif yang lebih mandiri dan penuh perhitungan; (2) siswa lulusan SMP Swasta cenderung membentuk kelompok pergaulan homogen (social bubble) sebagai mekanisme perlindungan diri terhadap kejutan budaya, sedangkan siswa lulusan SMP Negeri menampilkan pola pergaulan yang lebih terbuka dan mudah membaur. Penelitian ini memberikan implikasi bagi guru BK dalam merancang layanan bimbingan yang disesuaikan dengan latar belakang sosiologis siswa. Disarankan agar guru BK merancang layanan bimbingan yang tidak disamaratakan antara kedua kelompok siswa, pihak sekolah mendesain kegiatan pengenalan lingkungan sekolah yang memecah sekat kelompok alumni, orang tua memberikan dukungan emosional pada masa transisi sekolah, dan peneliti selanjutnya memperluas cakupan subjek serta mengategorikan latar belakang sekolah secara lebih spesifik.

Actions (login required)

View Item