HUBUNGAN ANTARA SELF CONTROL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PERILAKU MEMBOLOS SAAT JAM PELAJARAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 GURAH

Rachmania, Tiara (2026) HUBUNGAN ANTARA SELF CONTROL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PERILAKU MEMBOLOS SAAT JAM PELAJARAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 GURAH. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010074.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010074_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (890kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (477kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (714kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (297kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (427kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010074_0726079001_0716046202_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan peneliti bahwa masih ditemukan perilaku penyimpangan yang terjadi di lingkungan sekolah, yakni perilaku membolos saat jam pelajaran. Hal ini ditandai dengan ditemukannya siswa yang berada di area kantin, yang seharusnya tidak digunakan sebagai area kegiatan siswa pada saat jam pelajaran sedang berlangsung. Perilaku membolos saat jam pelajaran tersebut disebabkan oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Faktor – faktor tersebtu diantaranya kemampuan individu, motivasi belajar, kontrol diri (self control), keadaan keluarga, sikap orang tua, hubungan dengan lingkungan sekolah, pengaruh teman sebaya, ketidaksukaan terhadap guru, kurangnya perhatian dari guru, proses pembelajaran yang kurang menarik, fasilitas sekolah yang tidak memadai, peraturan sekolah yang kurang ketat, kesulitan mengikuti pelajaran, kegagalan akademik, kurangnya minat terhadap mata pelajaran, serta rasa takut karena tidak mengerjakan tugas. Penelitian ini dilakukan untuk (1) Untuk mengetahui hubungan antara self control dengan perilaku mambolos saat jam pelajaran siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gurah, (2) Untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan perilaku mambolos saat jam pelajaran siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gurah, dan (3) Untuk mengetahui hubungan antara self control dan motivasi belajar dengan perilaku mambolos saat jam pelajaran siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gurah. Penelitian ini menggunakan desain kuatitafit dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penalitain ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gurah yang berjumlah 360 siswa. Jumlah sampel yang meakili populasi sebanyak 78 siswa. Dengan menggunkan teknik sampling yakni multistage random sampling. Data penelitian diperoleh melalui kuesioner. Analisis data dilakukan dengan menggunkan teknik statsistik, yaitu statistik deskriptif untuk mendeskripsikan karakteristik data dan statistik inferensial berupa uji parsial (uji – t) dan uji simultan (uji – F) untuk menguji hipotesis penelitian Hasil penelitian ini yaitu hasil uji parsial (uji – t) pada variabel self control dengan perilaku mebolos saat jam pelajaran, nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0,05 dan niai t hitung –5,383 > t tabel 1,9921. Sehingga Ha diterima yang menyatakan terdapat hubungan antara self control dengan perilaku mebolos saat jam pelajaran. Pada variabel motivasi belajar dengan perilaku mebolos saat jam pelajaran dengan nilai signifikansi 0,318 > 0,05 dan t hitung -1,005 < 1,9921 t tabel. Sehingga H0 diterima yang menyatakan tidak terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan perilaku membolos saat jam pelajaran. Hasil uji simultan (uji – F) nilai signifikansi 0,000<0,05 dan nilai F hitung 40,179 > 3,119 F tabel. Sehingga Ha diterima yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara self control dan motivasi belajar dengan perilaku membolos saat jam pelajaran. Dengan koefisien determinasi sebesar 0,517, sehingga dapat diartikan sumbangan pengaruh dari variabel self control dan motivasi belajar sebesar 51,7% terhadap perilaku membolos dan sebesar 48,3% disumbangkan oleh variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan guru BK dapat memberikan layanan yang mamapu meningkatkan kontrol diri siswa, baik dalam bentuk layanan klasikal maupun konseling individu. Selain itu, diharapkan guru BK mampu mengidentifikasi siswa yang memiliki kecenderungan untuk melakukan perilaku membolos lebih dini, sehingga dapat memberikan intervensi yang tepat dan lebih awal.

Actions (login required)

View Item