STRATEGI GURU BK DALAM MENINGKATKAN SOPAN SANTUN SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KOTA KEDIRI

Rahmawati, Devita Melisa (2016) STRATEGI GURU BK DALAM MENINGKATKAN SOPAN SANTUN SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010048.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010048_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (875kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (264kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (471kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (148kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_06_Ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (178kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010048_0726079001_0716046202_07_Lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Sopan santun merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan karakter perserta didik yang mencerminkan nilai moral, etika, dan akhlakul karimah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya perilaku sopan santun di kalangan siswa, yang ditunjukkan melalui penggunaan bahasa yang kurang sopan, kurangnya penghormatan terhadap guru, serta kurangnya kepedulian terhadap norma kesopanan. Kondisi tersebut menjadi tantangan bagi Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Kediri sebagai Lembaga Pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman yang berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Oleh karena itu, guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran penting dalam membina dan meningkatkan perilaku sopan santun siswa melalui berbagai strategi layanan BK. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi perilaku sopan santun siswa di MAN 1 Kota Kediri; (2) mengeksplorasi strategi yang digunakan guru BK dalam meningkatkan sopan santun siswa; dan (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat guru BK dalam meningkatkan sopan santun siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru BK sebagai informan utama dan 5 siswa sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisi data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahawa: (1) perilaku sopan santun siswa di MAN 1 Kota Kediri secara umum tergolong cukup baik. Hal tersebut terlihat dari sikap siswa yang menghargai dan menghormati guru, menggunakan bahasa yang sopan, mendengarkan ketika guru menjelaskan, bersalaman saat bertemu guru, serta menjaga hubungan baik dengan teman. Selain itu, siswa juga menunjukkan perilaku berpakaian yang cukup rapi dan sopan sesuai tata tertib sekolah. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa siswa yang menunjukkan perilaku kurang sopan, seperti penggunaan bahasa yang kurang baik kepada teman; (2) Strategi guru BK dalam meningkatkan sopan santun siswa, meliputi layanan dasar melalui layanan informasi, keteladanan, pembiasaan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) serta layanan responsif berupa teguran dan arahan, serta konseling bagi siswa yang mengalami permasalahn perilaku; dan (3) faktor pendukung meliputi kerja sama seluruh warga sekolah, pembiasaan budaya 5S, keteladanan guru BK, serta lingkungan madrasah yang religius, sedangkan faktor penghambat meliputi tidak adanya jam khusus BK di kelas, perbedaan latar belakang keluarga dan lingkungan siswa, serta pembiasaan siswa yang beragam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru BK berperan penting dalam pembentukan dan penguatan perilaku sopan santun siswa sehingga perlu dilaksanakan secara berkelanjutan dan terintegrasi dengan seluruh unsur pendidikan di madrasah. Oleh karena itu, guru BK dan pihak sekolah perlu memperkuat kolaborasi serta penyediaan dukungan layanan yang lebih optimal agar prmbiaan sopan santun dapat berlangsung secra efektif dan berkesinambungan. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan kajian dan cakupan yang lebih luas dan menggunakan pendekatan yang beragam untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif.

Actions (login required)

View Item