HUBUNGAN ANTARA KESADARAN DIRI DAN MOTIVASI DIRI DENGAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA SMAN 1 MOJO

Tara, Elvira Dwi (2026) HUBUNGAN ANTARA KESADARAN DIRI DAN MOTIVASI DIRI DENGAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA SMAN 1 MOJO. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86201_2214010041.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010041_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (320kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (385kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (207kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (288kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (349kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (108kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (149kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010041_0720018601_0705068605_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan di SMAN 1 Mojo yang menunjukkan adanya permasalahan dalam disiplin belajar siswa. Hal ini tampak melalui serangkaian perilaku siswa seperti membolos, terlambat masuk sekolah, gaduh di dalam kelas, tidur pada saat pelajaran berlangsung. Indikasi lain dari permasalahan disiplin belajar ini juga tampak pada ketidaklengkapan alat tulis dan buku catatan, kebiasaan membuang sampah sembarangan, serta tindakan meninggalkan kelas saat guru belum hadir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesadaran diri dan motivasi diri dengan disiplin belajar pada siswa SMAN 1 Mojo. Untuk mencapai tujuan digunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi penelitian mencakup 1.137 siswa. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik multistage sampling, yaitu pengambilan sampel yang dilakukan secara bertahap. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa kuesioner skala psikologi yang mengacu pada teori kecerdasan emosi (emotional intelligence) oleh Goleman, teori motivasi oleh Sardiman, dan teori pendidikan karakter oleh Wibowo. Hasil penelitian berdasarkan analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa kesadaran diri berkategori sedang senilai (69,89), motivasi diri berkategori sedang senilai (98,20) dan disiplin belajar berkategori sedang senilai (103,19). Analisis data menggunakan uji korelasi simultan menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,681 dengan nilai signifikansi (p-value) = (0,000) ≤ (0,05) yang artinya membuktikan adanya hubungan yang signifikan antara kesadaran diri dan motivasi diri dengan disiplin belajar siswa dengan tingkat koefisien korlasi berada pada kategori kuat. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kesadaran diri dan motivasi diri saling berhubungan dengan disiplin belajar siswa, dimana meskipun kesadaran diri belum optimal, disiplin belajar tetap dapat terbentuk apabila didukung oleh motivasi diri yang berjalan beriringan dengan kesadaran diri. Temuan ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi pihak sekolah, khususnya guru Bimbingan dan Konseling untuk dapat menyelenggarakan layanan bimbingan yang mengintegrasikan pengembangan kesadaran diri dan peningkatan motivasi diri siswa guna mendukung disiplin belajar di sekolah.

Actions (login required)

View Item