PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMAN 1 GROGOL KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Puspitasari, Amelia (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS X SMAN 1 GROGOL KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_88201_2214040019.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (13MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_88201_2214040019_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (22MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (913kB)
	Text (BAB 2) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (468kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (402kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (832kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (204kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (215kB)
	Text (Lampiran) RAMA_88201_2214040019_0012076701_0012066902_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Amelia Puspitasari Pengaruh Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) terhadap Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas X SMAN 1 Grogol Kediri Tahun Pelajaran 2025/2026, Skripsi, PBSI, FKIP UN PGRI Kediri, 2022. Kata Kunci : Keterampilan Membaca, Model SAVI, Puisi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran membaca puisi. Model pembelajaran somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) meliputi aktivitas fisik, pendengaran, penglihatan, dan proses berpikir yang selaras dengan tuntutan keterampilan membaca puisi. Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah keterampilan membaca puisi siswa kelas X SMAN 1 Grogol Kediri tahun pelajaran 2025/2026 tanpa model pembelajaran somatic, auditoriy, visual, intellectual (SAVI)?, 2) Bagaimanakah keterampilan membaca puisi siswa kelas X SMAN 1 Grogol Kediri tahun pelajaran 2025/2026 dengan model pembelajaran somatic, auditory, visual, intellecual (SAVI)?, 3) Adakah pengaruh model pembelajaran somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) terhadap keterampilan membaca puisi siswa kelas X SMAN 1 Grogol Kediri tahun pelajaran 2025/2026?. Model pembelajaran somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) merupakan model pembelajaran yang menggabungkan gerak fisik, aktivitas berpikir, dan keterlibatan seluruh indra dalam proses belajar sehingga siswa dapat berperan aktif secara menyeluruh dalam proses pembelajaran. Melalui perpaduan aspek somatic, auditory, visual, dan intellectual (SAVI) dapat menciptakan pembelajaran yang lebih optimal, bermakna, dan sesuai dengan cara belajar yang berlangsung secara alami. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Jenis pada penelitian ini adalah eksperimen semu dengan bentuk desain penelitian adalah pretest postest control group design. Penelitian ini dilaksakan di kelas X SMAN 1 Grogol Kediri. Populasi pada penelitian ini meliputi seluruh kelas X yang berjumlah 394 siswa. Peneliti mengambil sampel dari kelas X-4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 36 dan kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 36. Pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa tes performansi membaca puisi. Teknik analisis data dilakukan melalui aplikasi SPSS versi 27 dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini melalui aplikasi SPSS versi 27 keterampilan membaca puisi tanpa model pembelajaran SAVI pada siswa kelas X-4 hasil nilai rata-rata yang diperoleh kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75 yaitu 71,42. Keterampilan membaca puisi dengan model pembelajaran SAVI pada siswa kelas X-1 hasil nilai rata-rata yang diperoleh sudah memenuhi dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75 yaitu 78,22. Hasil uji t-test yang diperoleh dari nilai rata-rata posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai signifikasi (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05 dan hasil t hitung (4,965) > t tabel (2,648) dengan taraf 5% dan derajat kebebasan (df) 70 sehingga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari data posttest kelas konrol dengan kelas eksperimen.

Actions (login required)

View Item