PENGEMBANGAN MEDIA NUMBER CLIMBER UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI OPERASI HITUNG SISWA KELAS IV SDN CAMPUREJO 2 KOTA KEDIRI

Mustifa, Rakhma (2026) PENGEMBANGAN MEDIA NUMBER CLIMBER UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI OPERASI HITUNG SISWA KELAS IV SDN CAMPUREJO 2 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060203.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060203_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (985kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (628kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (607kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060203_0722039001_0719109101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa kelas IV SDN Campurejo 2 Kota Kediri pada materi operasi hitung campuran. Hasil tes diagnostik menunjukkan rata-rata nilai siswa hanya sebesar 62,3, dengan hanya 3,57% siswa yang mampu menyelesaikan soal secara akurat. Hasil observasi dan wawancara guru menunjukkan bahwa pembelajaran masih berlangsung secara konvensional tanpa dukungan media yang bervariasi, sehingga siswa cenderung pasif. Kondisi ini diperkuat oleh hasil angket kebutuhan yang menunjukkan bahwa hanya 10,71% siswa menyatakan guru selalu menggunakan media, 60,71% menyatakan penggunaannya insidental, dan 28,57% menyatakan media tidak pernah digunakan sama sekali, sehingga suasana belajar cenderung monoton dan kurang mendorong keterlibatan aktif siswa. Padahal, hasil angket yang sama menunjukkan antusiasme siswa yang tinggi terhadap pembelajaran berbasis permainan (78,57%) dan penggunaan benda nyata (75%), sehingga potensi tersebut perlu dimanfaatkan secara optimal melalui media pembelajaran yang inovatif dan interaktif agar pembelajaran menjadi lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media Number Climber untuk meningkatkan numerasi operasi hitung siswa kelas IV SDN Campurejo 2 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Campurejo 2 Kota Kediri. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan guru dan siswa, serta soal pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan numerasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Number Climber memiliki tingkat kevalidan yang sangat valid dengan persentase validasi ahli materi sebesar 90%, validasi ahli media sebesar 84%, dan rata-rata kevalidan sebesar 87%. Media juga memiliki tingkat kepraktisan yang sangat praktis dengan persentase angket respons guru sebesar 94%, angket kepraktisan siswa meningkat dari 88,75% pada uji coba terbatas menjadi 92,5% pada uji coba luas, dan rata-rata kepraktisan sebesar 93,25%. Selain itu, media Number Climber terbukti efektif meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Pada uji coba terbatas diperoleh rata-rata nilai pretest sebesar 55,13 dan posttest sebesar 86,63, dengan N-Gain score sebesar 0,70 berkategori tinggi. Sementara itu, pada uji coba luas diperoleh rata-rata nilai pretest sebesar 58,3 dan posttest sebesar 94,25, dengan N-Gain score sebesar 0,86 yang juga berkategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Number Climber memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika untuk meningkatkan numerasi siswa pada materi operasi hitung campuran di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item