Efektivitas layanan Bimbingan Klaksikal metode Problem based Learning untuk meningkatkan pemahaman karir siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kediri

Relawaty, Dena Rizky (2026) Efektivitas layanan Bimbingan Klaksikal metode Problem based Learning untuk meningkatkan pemahaman karir siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kediri. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010026.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010026_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (796kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (371kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (719kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (460kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (19kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (278kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010026_0716046202_0720018601_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pemahaman karir merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki siswa, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), karena berkaitan dengan kemampuan siswa dalam mengenali potensi diri, memahami dunia kerja, serta merencanakan masa depan karir secara tepat. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kebingungan dalam menentukan pilihan karir, kurang memahami minat dan bakat yang dimiliki, serta belum memiliki perencanaan karir yang matang. Kondisi ini juga ditemukan pada siswa kelas XI SMKN 1 Kediri, dimana sebagian siswa menunjukkan tingkat pemahaman karir yang masih rendah hingga sedang. Permasalahan tersebut perlu mendapatkan perhatian melalui layanan bimbingan dan konseling yang efektif. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa adalah melalui layanan bimbingan klasikal dengan menerapkan metode Problem based Learning (PBL). Metode PBL merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa melalui pemberian permasalahan nyata untuk dianalisis dan diselesaikan bersama. Dalam konteks bimbingan klasikal, metode ini diharapkan mampu mendorong siswa berpikir kritis, aktif berdiskusi, serta lebih memahami permasalahan karir yang relevan dengan kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi metode Problem based Learning dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan pemahaman karir siswa kelas XI SMKN 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Experimental Design, menggunakan model One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMKN 1 Kediri yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket pemahaman karir yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan metode Problem based Learning. Data penelitian dianalisis menggunakan,uji paired sample t-test, dan uji N-Gain untuk mengetahui tingkat efektivitas perlakuan yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman karir siswa setelah diberikan layanan bimbingan klasikal menggunakan metode Problem based Learning . Berdasarkan hasil analisis deskriptif, nilai rata-rata pretest siswa sebesar 79,66, yang berada pada kategori sedang. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 98,49, yang berada pada kategori tinggi. Peningkatan ini menunjukkan adanya perubahan positif pada pemahaman karir siswa.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest, sehingga implementasi metode Problem based Learning dalam layanan bimbingan klasikal berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman karir siswa.

Actions (login required)

View Item