PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI QUIZIZZ PADA MATERI TEKS ANEKDOT KELAS X SMK NEGERI 3 KEDIRI

Firmansyah, Achmad Fathoni (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI QUIZIZZ PADA MATERI TEKS ANEKDOT KELAS X SMK NEGERI 3 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_88201_2114040001.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_88201_2114040001_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (997kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (800kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (840kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (583kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (519kB)
	Text (Lampiran) RAMA_88201_2114040001_0711038903_0730066403_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks anekdot di SMK Negeri 3 Kediri, menunjukkan bahwa minat dan keterlibatan siswa yang kurang. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang terbatas dan kurang menarik sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi ajar. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu menarik perhatian serta meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan menurut Sugiyono, melalui beberapa tahapan yaitu: identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, perancangan produk, validasi desain, revisi desain, uji coba awal, revisi produk, uji coba pemakaian, dan revisi akhir produk. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, dan guru, serta angket respon siswa setelah uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi Quizizz memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan guru. Berdasarkan hasil uji coba lapangan, siswa memberikan tanggapan positif terhadap media yang dikembangkan baik dari segi kelayakan isi materi, kejelasan bahasa, maupun tampilan media. Selain itu, media ini dinilai praktis digunakan, efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi teks anekdot, serta menarik perhatian siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi Quizizz yang dikembangkan dalam penelitian ini layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang memenuhi aspek keefektifan, kepraktisan, dan kemenarikan, serta mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks anekdot.

Actions (login required)

View Item