PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII-A SMPN 1 NGADILUWIH

Firmaningtyas, Lintang Ayu (2024) PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII-A SMPN 1 NGADILUWIH. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_2015010023.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2015010023_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (675kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (870kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (339kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (296kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (109kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (239kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2015010023_0721048402_0707067003_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data dari hasil wawancara guru kelas 5 dan guru kelas 6 pada saat program kampus mengajar, bahwa peserta didik belum sepenuhnya memahami dalam memecahkan permasalahan matematika yang diberikan terutama untuk soal cerita yang membutuhkan langkah penyelesaian yang panjang dan proses berpikir yang kompleks. Peserta didik dalam mengidentifikasi masalah masih ada yang belum bisa menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal, dan masih terdapat siswa dalam mengerjakan soal cenderung tidak mampu menyelesaikan permasalahan sampai menarik kesimpulan, sehingga kemampuan siswa dalam pemecahan masalah belum terlatih dan salah satu faktor yang memengaruhi siswa dalam memecahkan masalah adalah gaya belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah setiap subjek dengan gaya belajar yang berbeda memiliki tahapan proses berpikir yang berbeda. Subjek dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik memiliki alur proses berpikir yang serupa, yaitu mulai dari memahami masalah, merencanakan, dan melaksanakan rencana. Perbedaannya terletak pada tahap memeriksa kembali, subjek gaya belajar visual memeriksa kembali dimulai dari mmahami, membuat rencana, hingga melaksanakan rencana, kemudian baru menarik kesimpulan. Untuk subjek gaya belajar auditori memeriksa kembali hanya pada tahap melaksanakan rencana saja, kemudian menarik kesimpulan. Untuk subjek gaya belajar kinestetik tidak memeriksa kembali dan lansung menarik kesimpulan.

Actions (login required)

View Item