PENGARUH MICROLEARNING BERBASIS VIDEO INTERAKTIF TERHADAP NUMERASI SISWA MTsN 5 KEDIRI PADA MATERI ARITMATIKA

Dewi, Lenisa Sintia (2026) PENGARUH MICROLEARNING BERBASIS VIDEO INTERAKTIF TERHADAP NUMERASI SISWA MTsN 5 KEDIRI PADA MATERI ARITMATIKA. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_2215010026.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010026_SIMILARITY.PDF - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (964kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (801kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (672kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (629kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (401kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (435kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010026_0702018801_0730128505_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa. kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi pada proses pembelajaran matematika yang mampu meningkatkan pemahaman, fokus, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan besar pengaruh Microlearning Berbasis Video Interaktif terhadap Numerasi Siswa MTsN 5 Kediri pada Materi Aritmatika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif dengan menerapkan metode penelitian survei korelasional. Sampel penelitian berjumlah 69 siswa kelas VII MTsN 5 Kediri yang ditentukan berdasarkan jumlah populasi siswa kelas VII MTsN 5 Kediri. Instrumen yang digunakan meliputi angket kepuasan, pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan numerasi siswa berdasarkan indikator numerasi. Analisis data dilakukan dengan program IBM SPSS versi 25. Hasil uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data terdiatribusi secara normal. Hasil uji linearitas dan homogenitas menunjukkan hasil yang linear dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan hasil nilai signifikansi sebesar 0,003<0,05 yang menunjukkan bahwa Microlearning Berbasis Video Interaktif berpengaruh secara signifikan terhadap numerasi siswa dengan nilai koefisien determinasi atau R square di angka 12,4 yang menunjukkan Microlearning Berbasis Video Interaktif tidak memiliki pengaruh yang kuat terhadap numerasi siswa MTsN 5 Kediri. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan microlearning berbasis video interaktif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap numerasi siswa pada materi aritmatika dengan besar pengaruh sangat lemah. Model ini mampu mendorong pemahaman siswa melalui penyajian materi yang singkat dan terstruktur, serta mendorong siswa lebih fokus dan aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, Microlearning Berbasis Video Interaktif dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran matematika di era digital.

Actions (login required)

View Item