PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ELEMEN BERBICARA DI MI AL IRSYAD KOTA KEDIRI

Nurkholipah, Siti (2026) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ELEMEN BERBICARA DI MI AL IRSYAD KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060177.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060177_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)
	Text (Cover sd Bab 1 + References) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (562kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (201kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (156kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (81kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (118kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060177_0719068703_0012076701_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V MI Al Irsyad Kota Kediri yang masih menggunakan metode konvensional, sehingga kebutuhan belajar siswa yang beragam belum terakomodasi secara merata. Rumusan masalah penelitian ini meliputi keterampilan berbicara siswa sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran berdiferensiasi serta pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa pada elemen berbicara mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen melalui desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes performa unjuk kerja mendongeng dan dianalisis menggunakan uji t setelah memenuhi uji normalitas Shapiro-Wilk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 74,53 dan kelas kontrol 74,13, sedangkan rata-rata postes meningkat menjadi 89,87 pada kelas eksperimen dan 82,03 pada kelas kontrol. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000, sehingga pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V pada elemen berbicara mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Al Irsyad Kota Kediri. Berdasarkan hasil penelitian, guru disarankan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang beragam, sedangkan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian pada elemen kebahasaan atau jenjang kelas yang berbeda.

Actions (login required)

View Item