PENGEMBANGAN MEDIA CREAMKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS 2 SDN NGADI

Maharani, Angelita Aisha (2026) PENGEMBANGAN MEDIA CREAMKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS 2 SDN NGADI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060066.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB)
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060066_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (808kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (329kB)
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (518kB)
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (575kB)
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (54kB)
	Text (References) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (197kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060066_0701058701_0710039103_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa kelas 2 SDN Ngadi dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bersusun. Pada pengamatan tersebut ditemukan bahwa pembelajaran yang dilakukan oleh guru hanya menggunakan metode ceramah, penugasan dan tanya jawab, belum adanya penggunaan media pembelajaran, siswa hanya mendengarkan tanpa adanya partisipasi aktif sehingga siswa kesulitan dalam memahami materi yang sedang diajarkan. Dampak yang ditimbulkan kurangnya pemahaman siswa dan kemampuan numerasi siswa rendah. Maka dari itu, perlunya pengembangan media pembelajaran yang menarik dan sesuai karakteristik siswa untuk meningkatkan kemampuan berhitung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan media creamka untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas 2 SDN Ngadi yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa dengan uji coba terbatas sebanyak 8 siswa dan uji coba luas sebanyak 20 siswa. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Validasi ahli media memperoleh persentase 82% dan ahli materi 84%, sehingga rata-rata validitas media creamka sebesar 83% dengan kriteria sangat valid, (2) Angket respon guru memperoleh 82% dan siswa 97,5%, sehingga rata-rata kepraktisan media creamka sebesar 89,75% dengan kriteria sangat praktis dan (3) Hasil keefektifan memperoleh rata-rata nilai 82, sehingga rata-rata nilai lebih besar dibanding KKTP yang sudah ditentukan. Hasil Paired Samples Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre test dan post test. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media creamka (Ice Cream Angka) materi penjumlahan dan pengurangan bersusun sangat valid, sangat praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item