PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 GURAH

Jeniartha, Vera (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 GURAH. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_87201_2214020006.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (8MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87201_2214020006_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (410kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (643kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (204kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_06_Ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (235kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87201_2214020006_0022086508_0709076301_07_Lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gurah dalam pembelajaran sejarah. Berdasarkan pengalaman peneliti selama melaksanakan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran sejarah masih terbatas sehingga proses pembelajaran cenderung monoton dan kurang mampu mendorong peserta didik untuk berpikir kritis. Hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran sejarah menunjukkan bahwa peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran dan mengalami kesulitan dalam memahami materi sejarah secara mendalam. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran sejarah berbasis video animasi pada materi Proses Masuk dan Berkembangnya Islam di Indonesia, mengetahui tingkat kelayakan media, respon guru dan peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran, serta efektivitas media pembelajaran sejarah berbasis video animasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran sejarah berbasis video animasi yang dikembangkan memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 93,75% dan validasi ahli materi sebesar 96,88%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 95,31% yang termasuk kategori sangat valid. Hasil respon guru memperoleh persentase sebesar 90% dan respon peserta didik sebesar 86,25%, sehingga diperoleh rata-rata kepraktisan sebesar 88,125% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pretest dan posttest pada uji coba skala terbatas maupun skala luas setelah menggunakan media pembelajaran berbasis video animasi.Berdasarkan hasil validitas, kepraktisan, dan efektivitas tersebut, media pembelajaran sejarah berbasis video animasi dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gurah sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran sejarah.

Actions (login required)

View Item