PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIOSIKIR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SIKLUS AIR SISWA KELAS V MI PSM KAWEDUSAN

Arrafif, Arafat Irhabi (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIOSIKIR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SIKLUS AIR SISWA KELAS V MI PSM KAWEDUSAN. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060155.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (11MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060155_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (963kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (820kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (374kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (796kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (185kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (219kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060155_0725076201_0719068703_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran IPAS pada materi siklus air di kelas V MI PSM Kawedusan yang masih dominan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Guru kelas V juga merangkap sebagai guru tata usaha (TU) sekolah, sehingga tidak memeliki waktu yang menimbulkan, tidak ada pemanfaatan media pembelajaran. Kondisi tersebut membuat siswa merasa jenuh, kurang konsentrasi, gaduh, serta sering meminta izin keluar kelas. Masalah ini berdampak langsung pada rendahnya hasil belajar 56,5% siswa masih berada di bawah KKTP (75). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran Diosikir materi siklus air untuk siswa kelas V MI PSM Kawedusan, dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan dari media pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas V MI PSM Kawedusan, serta instrumen pengumpulan data berupa angket validasi (materi dan media), angket respon (guru dan siswa), serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Teknik analisis data berupa analisis data kevalidan media, kepraktisan media, dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kevalidan media pembelajaran Diosikir memenuhi kriteria "Sangat Valid" dengan akumulasi uji kevalidan mencapai angka 91% (skor ahli materi 95% dan ahli media 86%), sehingga sangat layak secara teoretis untuk diimplementasikan; (2) kepraktisan media pembelajaran Diosikir memenuhi kriteria "Sangat Praktis" dengan perolehan skor mencapai 92% pada uji coba terbatas dan 92% pada uji coba luas, yang menunjukkan media ini mudah digunakan oleh siswa secara mandiri maupun didampingi guru; dan (3) keefektifan media pembelajaran Diosikir dinyatakan "Efektif" dan memberikan "Efek Besar" karena nilai rata-rata post-test meningkat drastis dengan perolehan uji N-Gain sebesar 81% (0,81) pada uji coba terbatas dan 83% (0,83) pada uji coba luas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Diosikir layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran materi siklus air untuk siswa kelas V MI PSM Kawedusan.

Actions (login required)

View Item