PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN LIRBOYO 2 KOTA KEDIRI

Muliawati, Astri (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN LIRBOYO 2 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060212.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (14MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060212_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (752kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (932kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (570kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (112kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (184kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060212_0706128701_0722039001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi Ekosistem di kelas V SDN Lirboyo 2 Kota Kediri. Berdasarkan hasil observasi, sebanyak 15 dari 28 peserta didik (53,57%) belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Selain itu, media pembelajaran yang digunakan belum mampu mengakomodasi keberagaman kebutuhan dan gaya belajar peserta didik sehingga proses pembelajaran kurang optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan multimedia interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi yang dapat mendukung kebutuhan belajar peserta didik berdasarkan karakteristik masing-masing. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana kevalidan multimedia interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi ekosistem kelas V SDN Lirboyo 2 Kota Kediri? (2) Bagaimana kepraktisan multimedia interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi ekosistem kelas V SDN Lirboyo 2 Kota Kediri? (3) Bagaimana keefektivan multimedia interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi ekosistem kelas V SDN Lirboyo 2 Kota Kediri? Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 28 peserta didik kelas V SDN Lirboyo 2 Kota Kediri yang dibagi dalam uji coba terbatas sebanyak 8 peserta didik dan uji coba luas sebanyak 20 peserta didik. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) multimedia interaktif memperoleh rata-rata persentase kevalidan sebesar 96% dengan kategori sangat valid; (2) multimedia interaktif memperoleh rata-rata persentase kepraktisan sebesar 90,4% dengan kategori sangat praktis; dan (3) multimedia interaktif mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,83 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, multimedia interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi menggunakan Articulate Storyline 3 dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Ekosistem bagi peserta didik kelas V sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item