PENGEMBANGAN MEDIA AJAR INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SDN GAYAM II

Anuhi, Muhammad Anwar (2024) PENGEMBANGAN MEDIA AJAR INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SDN GAYAM II. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86206_2014060275.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (66MB) | Request a copy
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (57MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (286kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (334kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (631kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (143kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (147kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2014060275_0710059001_0708087703_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (8MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2014060275_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)

Abstract

Perubahan Wujud Benda merupakan materi pembelajaran IPA yang sangat penting yang harus dikuasai siswa. Materi Perubahan Wujud Benda berguna dalam pemecahan masalah dalam kehidupan sehari - hari, contohnya dalam mengetahui proses perubahan wujud zat. Rumusan masalah pada penelitian ini yakni Bagaiman validitas, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan media ajar interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi Perubahan Wujud Benda. Berdasarkan hasil observasi di SDN Gayam Ⅱ Kota Kediri, permasalahan tersebut disebabkan kurangnya m dikarenakan keterbatasan media ajar. Selain itu, belum optimalnya penggunaan media pembelajaran saat proses pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu diadakan upaya perbaikan praktik belajar untuk mengubah pandangan negatif siswa terhadap IPA, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi yang semakin berkembang dalam membuat media pembelajaran yaitu dengan mengembangkan media ajar interaktif yang berbasis Articulate Storyline. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan dari media ajar interaktif yang sedang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis campuran yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Mengenai metode kualitatif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Metode analisis data kuantitatif diperoleh melalui angket validasi, angket kepraktisan, dan soal evaluasi. Hasil dari penelitian pengembangan media ajar interaktif berbasis Articulate Storyline yaitu validasi materi diperoleh 85,41% sedangkan validasi media 79,6%. Untuk presentase kepraktisan diperoleh respon guru 75,62% sedangkan 100% untuk respon siswa. Pada kriteria ketuntasan secara klasikal diperoleh 87,5% pada uji kelompok kecil dan 70% dari hasil uji lapangan Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media ajar interaktif berbasis Articulate Storyline dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item