EFEKTIVITAS PENDEKATAN REASLITIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA

Khasanah, Hanizyah Quswatul (2026) EFEKTIVITAS PENDEKATAN REASLITIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_84202_2215010008.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (17MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010008_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (999kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (768kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (464kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (454kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (578kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (82kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (175kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010008_0710016401_0717127601_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (15MB) | Request a copy

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah menengah menuntut pembelajaran matematika yang lebih bermakna melalui pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan penalaran logis. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa observasi di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan yaitu pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional yang bersifat prosedural, sehingga kurang memfasilitasi siswa dalam mengonstruksi pemahaman matematis secara mandiri. Hal ini menyebabkan kemampuan berpikir kritis dan kecerdasan logis matematis siswa belum cukup memenuhi implementasi kurikulum merdeka. Permasalahan penelitian adalah (1) Bagaimana efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran ? (2) Apakah pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis ? (3) Apakah pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap kecerdasan logis ? Penelitian ini menggunakan pendekatn kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain One-Groub Pre-test-Post-test Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas X-7 SMAN 1 Gurah dengan pemilihan teknik puposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes kemampuan berpikir kritis, tes kecerdasan logis, lembar pengamatan keterlaksanaan dan angket respon siswa. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial. Kesimpulan hasil penelitian adalah (1) Pendekatan RME mencapai kriteria efektif dalam pembelajaran matematika. Hal tersebut ditunjukkan oleh terpenuhinya 3 indikator efektivitas pembelajaran, yaitu: keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik, respon siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori positif, dan ketuntasan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai ketuntasan klasikal 100%, dengan rata-rata nilai posttest 100% memenuhi KKM. (2) Pendekatan RME berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, namun arah pengaruhnya negatif. (3) Pendekatan RME berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap kecerdasan logis matematis siswa. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkomendasikan: (1) Pendekatan RME digunakan dalam pembelajaran matematika karena terbukti mampu membantu siswa mencapai ketuntasan hasil belajar, menumbuhkan kecerdasan logis matematis, serta memberikan respon belajar yang positif. (2) Guru dapat menerapkan pendekatan RME secara berkelanjutan disertai latihan berpikir kritis seperti diskusi, refleksi, dan pemberian soal terbuka 3) Peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian dengan waktu yang lebih panjang, jumlah sampel yang lebih luas, serta mengombinasikan pendekatan RME dengan strategi pembelajaran lain guna memperoleh hasil yang lebih optimal terhadap kemampuan berpikir kritis dan kecerdasan logis matematis siswa.

Actions (login required)

View Item