PENGARUH ANTARA SELF-CONFIDENCE DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA DI SMAN 7 KEDIRI

Mahmudah, Hervina (2026) PENGARUH ANTARA SELF-CONFIDENCE DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA DI SMAN 7 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86201_2214010023.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010023_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010023_0720018601_0705068605_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (640kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010023_0720018601_0705068605_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010023__0720018601_0705068605_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010023__0720018601_0705068605_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (365kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010023__0720018601_0705068605_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (218kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010023__0720018601_0705068605_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (198kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010023__0720018601_0705068605_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

RINGKASAN Hervina Fitriani Mahmudah Pengaruh Self-Confidence dan Dukungan Sosial Terhadap Perencanaan Karir Siswa Di SMAN 7 Kediri. Skripsi, Progam Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2026 Kata kunci : self-confidence, dukungan sosial, perencanaan karir siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara dengan guru Bimbingan dan Konseling di SMAN 7 Kediri yang menemukan fenomena bahwa sebagian besar siswa kelas XI masih mengalami kebingungan dalam menentukan rencana studi lanjut maupun pekerjaan yang akan dipilih setelah lulus sekolah. Beberapa siswa cenderung mengikuti pilihan temannya karena kurang yakin terhadap kemampuan dirinya sendiri. Selain itu, dukungan sosial yang diterima siswa dari lingkungan sekitar juga diduga turut memengaruhi proses perencanaan karir. Tujuan penelitian ini untuk melihat seberapa besar pengaruh self-confidencedan dukungan sosial terhadap perencanaan karir siswa di SMAN 7 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 1.250 siswa SMAN 7 Kediri Tahun Pelajaran 2025/2026. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 98 siswa kelas XI yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrument yang berisi pernyataan mengenai self confidence, dukungan sosial, dan perencanaan karir yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-confidence dan dukungan sosial secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perencanaan karir siswa (Fhitung = 52,507, p < 0,001). Nilai Adjusted R Square sebesar 0,515 menunjukkan bahwa self-confidence dan dukungan sosial memberikan kontribusi sebesar 51,5% terhadap perencanaan karir siswa, sedangkan 48,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self-confidence dan dukungan sosial yang diterima siswa, maka semakin baik pula perencanaan karirnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, direkomendasikan: (1) pihak sekolah memberikan informasi dan arahan yang mendukung perkembangan karir siswa, (2) guru bimbingan dan konseling dapat memberikan layanan konseling karir yang juga berfokus pada peningkatan self-confidence dan dukungan sosial siswa, (3) siswa bisa lebih aktif mengenali potensi diri serta memanfaatkan dukungan sosial dalam menyusun perencanaan karir, dan (4) penelitian selanjutnya mengkaji variabel lain yang di duga berkaitan dengan perencanaan karir dan bisa menggunakan desain penelitian yang melibatkan pemberian layanan atau treatment secara langsung.

Actions (login required)

View Item