Wiganata, Siken Agil (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PANTUN (MONOTUN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SDN LIRBOYO 1. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://repository.unpkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover sd Bab 1 + References)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) |
|
Text (BAB 2)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (376kB) |
|
Text (BAB 3)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) |
|
Text (BAB 4)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) |
|
Text (BAB 5)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (213kB) |
|
Text (References)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (181kB) |
|
Text (Lampiran)
RAMA_86206_2214060158_0719068703_0012076701_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) |
|
Text (Full text)
RAMA_86206_2214060158.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) |
|
Text (Similarity)
RAMA_86206_2214060158_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) |
Abstract
Latar belakang penelitian ini diperoleh melalui hasil triangulasi data, di mana pada hasil wawancara dengan guru kelas V diketahui terdapat kesenjangan antara kondisi ideal dengan pembelajaran di kelas. Observasi dilakukan pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Lirboyo 1, di mana media pembelajaran belum optimal digunakan oleh guru. Kemudian, hasil belajar siswa pada keterampilan menulis pantun masih di bawah rata-rata ketetapa kriteria tujuan pembelajaran sekolah. Berdasarkan hasil analisis ini diketahui bahwa pembelajaran menulis pantun membutuhkan solusi berupa media yang interaktif agar meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Monotun yang layak sebagai solusi dari kesenjangan yang ada. Sehingga kelayakan media dilihat dari (1) Bagaimana kevalidan media Monotun dalam meningkatkan keterampilan menulis pantun kelas V, kemudian (2) Bagaimana kepraktisan media Monotun dalam meningkatkan keterampilan menulis pantun kelas V, dan (3) Bagaimana keefektifan media Monotun dalam meningkatkan keterampilan menulis pantun kelas V SDN Lirboyo 1. Teori yang digunakan dalam pengembangan media ini merujuk pada teori board games sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Kemudian, teori-teori mengenai keterampilan menulis pada sekolah dasar tingkat tinggi. Selain itu, penelitian terdahulu sebagai referensi untuk mengembangkan media Monotun. Di mana media Monotun dinyatakan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SD. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode Research and Development dilaksanakan melalui model ADDIE (Analisis, Desain, Development, Implementasi, dan Evaluasi). Teknik pengumpulan data berupa angket validasi, angket respon, dan tes keterampilan menulis pantun. Uji coba dilakukan sebanyak dua kali yaitu uji terbatas dengan subjek guru dan delapan siswa serta uji luas dengan subjek 20 siswa kelas V SDN Lirboyo 1. Hasil penelitian dan pengembangan media Monotun menyatakan bahwa (1) hasil uji validasi media dan materi yaitu 95% kriteria sangat valid, kemudian (2) hasil kepraktisan Monotun guru dan siswa yaitu 96% kriteria sangat praktis, dan (3) hasil keefektifan media yaitu 80% siswa tuntas dengan kriteria N-Gain yaitu 0,7 tinggi, sehingga media dinyatakan efektif. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media Monotun dinyatakan layak dengan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Lirboyo 1.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Monotun, Keterampilan Menulis Pantun |
| Subjects: | 500 Linguistics > 512 Indonesian literature (and language) 710 Education science > 743 Indonesian language and literature education 710 Education science > 793 PGSD |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Siken Agil Wiganata |
| Last Modified: | 01 Aug 2026 03:19 |
| URI: | http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/24665 |
Available Versions of this Item
-
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PANTUN (MONOTUN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SDN LIRBOYO 1. (deposited UNSPECIFIED)
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PANTUN (MONOTUN) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SDN LIRBOYO 1. (deposited UNSPECIFIED) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
