Eksplorasi kontrol diri dalam perilaku membolos siswa di SMAN 6 Kediri

Putri, Amanda Permata (2026) Eksplorasi kontrol diri dalam perilaku membolos siswa di SMAN 6 Kediri. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010018.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010018_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (633kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (233kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (158kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (275kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (79kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (193kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010018_0716046202_0720018601_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih tingginya perilaku membolos yang terjadi di SMAN 6 Kediri. Berdasarkan hasil penggalian data awal melalui wawancara dan observasi, masih ditemukan siswa yang terindikasi pernah melakukan perilaku membolos. Siswa yang membolos seringkali terlihat berada di luar kelas pada saat jam pelajaran berlangsung, seperti di area sekolah maupun kantin, tanpa mengikuti kegiatan pembelajaran sebagaimana mestinya. Penanganan perilaku membolos di sekolah selama ini masih sering berfokus pada pemberian sanksi tanpa mempertimbangkan aspek psikologis yang melatarbelakanginya, khususnya lemahnya kemampuan kontrol diri siswa dalam mengatur dorongan, mengelola emosi, serta mengambil keputusan yang bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi aspek kontrol diri yang lemah dalam perilaku membolos serta mengetahui bentuk dan pola perilaku membolos yang muncul pada siswa kelas XI di SMAN 6 Kota Kediri. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus, yang memungkinkan peneliti mengeksplorasi secara mendalam pengalaman dan perilaku siswa dalam kaitannya dengan kontrol diri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi, dengan informan utama terdiri dari tiga siswa kelas XI yang memiliki riwayat perilaku membolos serta satu guru BK sebagai informan pendukung. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri ketiga informan utama belum stabil, terutama pada aspek kontrol perilaku dan pengambilan keputusan. Bentuk perilaku membolos yang ditemukan meliputi tidak masuk sekolah tanpa keterangan, keluar kelas saat jam pelajaran berlangsung, datang terlambat dengan sengaja, tidak kembali ke kelas setelah waktu istirahat, serta tidak mengikuti pelajaran tertentu. Perilaku tersebut lebih sering dilakukan bersama teman sebaya dan cenderung berulang pada situasi yang hampir sama, seperti ketika siswa merasa tidak nyaman dalam pembelajaran, tidak memiliki motivasi belajar, atau berada dalam lingkungan pertemanan yang mendukung perilaku membolos. Penelitian ini menegaskan bahwa perilaku membolos tidak semata-mata merupakan pelanggaran disiplin, melainkan juga mencerminkan lemahnya aspek psikologis internal siswa yang perlu menjadi perhatian dalam layanan Bimbingan dan Konseling, khususnya melalui program yang berfokus pada penguatan kontrol diri dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru BK, peserta didik, dan pihak sekolah mengembangkan upaya pencegahan perilaku membolos melalui penguatan kontrol diri. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan informan dan lokasi penelitian yang lebih beragam.

Actions (login required)

View Item