HUBUNGAN INTENSITAS MEDIA SOSIAL DENGAN ETIKA KOMUNIKASI SISWA KELAS 10 TITL DI SMK NEGERI 1 KEDIRI

Intania, Cantika Putri (2026) HUBUNGAN INTENSITAS MEDIA SOSIAL DENGAN ETIKA KOMUNIKASI SISWA KELAS 10 TITL DI SMK NEGERI 1 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86201_2114010056.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2114010056_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (217kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (485kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (830kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (375kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (437kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2114010056_0720018601_0702068903_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti saat mejalani program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMK Negeri 1 Kediri. Para siswa cenderung memiliki ketergantungan pada media sosial sehingga membawa perubahan signifikan terhadap pola komunikasi siswa, baik dalam konteks komunikasi langsung maupun digital. Intensitas penggunaan media sosial yang tinggi pada kalangan remaja berpotensi memengaruhi pemahaman dan penerapan etika komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan etika komunikasi siswa kelas 10 Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) di SMK Negeri 1 Kediri. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas 10 TITL di SMK Negeri 1 Kediri yang berjumlah 106 siswa menggunakan teknik yang dipilih melalui sampling jenuh (total), dengan pengumpulan data menggunakan skala likert untuk mengukur intensitas penggunaan media sosial dan etika komunikasi siswa. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat serta uji korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, hasil analisis diperoleh nilai koefisien korelasi pearson yang diperoleh sebesar −0,277 antara intensitas media sosial dengan etika komunikasi siswa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dengan merujuk pada hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang menunjukkan korelasi rendah yang berarti semakin tinggi intensitas media sosial maka semakin rendah etika komunikasi siswa dan sebaliknya. Temuan ini mengindikasikan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam membentuk perilaku komunikasi siswa. Oleh karena itu, siswa perlu menetapkan batasan waktu dan memprioritaskan aktivitas produktif. Guru BK dapat mengembangkan layanan seperti konseling individu untuk siswa yang menunjukkan gejala penurunan etika komunikasi akibat penggunaan media sosial berlebih. Sekolah dapat menyediakan sarana pendukung seperti ruang diskusi, akses sumber pembelajaran digital, dan infrastruktur yang memadai. Peneliti selanjutnya disarankan untuk memperluas jumlah sampel, tidak terbatas pada satu jenjang kelas, mengurangi jumlah item agar siswa lebih fokus menjawab.

Actions (login required)

View Item