PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS LITERASI NUMERASI DI SMA NEGERI 1 PARE PADA MATERI SISTEM RESPIRASI

Hana Refri Gunawan, Hana Refri (2025) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS LITERASI NUMERASI DI SMA NEGERI 1 PARE PADA MATERI SISTEM RESPIRASI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84205_2115020014.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84205_2115020014_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (689kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (126kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (85kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (34kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (152kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84205_2115020014_0007076801_0729108201_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada hasil observasi dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Pare. Diketahui bahwa LKPD yang digunakan masih menggunakan LKPD yang lama dan memodifikasi sendiri, karena proses pembelajaran dengan kurikulum merdeka dianggap masih bersifat rancu. Permasalahan penelitian ini adalah Bagaimana mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis literasi numerasi di SMA Negeri 1 Pare pada materi sistem respirasi? Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis literasi numerasi di SMA Negeri 1 Pare pada materi sistem respirasi. Hal ini terjadi karena pelaksanaan kurikulum merdeka di sekolah tersebut masih membingungkan oleh beberapa pendidik. Akibatnya pembelajaran cenderung tidak terarah, kurang konteksstual, dan belum sepenuhnya mendukung penguatan literasi numerasi peserta didik. Literasi numerasi merupakan salah satu kompetensi esensial dalam kurikulum merdeka, yang menuntut peserta didik untuk mampu memahami, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi berbasis angka dan data dalam konteks kehidupan nyata, termasuk dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan jenis pengembangan Development Studies, model Tesmer yang bertujuan menghasilkan suatu produk berupa bahan ajar serta mengukur kualitasnya berdasarkan tingkat kevalidan dan keefektifannya. Pada penelitian pengembangan ini difokuskan pada 2 tahap yaitu tahap Preliminary Research (tahap persiapan, tahap pendesainan), serta tahap Self Evaluation yang mencakup expert review terhadap prototype yang dikembangkan. Pada tahap persiapan ditentukan materi yang akan digunakan untuk mengembangkan LKPD dan menentukan kelas yang akan digunakan untuk penelitian. Materi yang digunakan yaitu sistem respirasi dan pengambilan data dilaksanakan di kelas XI-P8-IA. Pada tahap pendesainan LKPD berbasis literasi numerasi pada halaman utama terdapat sampul didesain menggunakan aplikasi yaitu canva. Halaman isi terdapat kegiatan peserta didik berbasis literasi numerasi, dan memakai model pembelajaran ASICC. Halaman penutup terdapat refleksi peserta didik. Pada tahap Preliminary Research, peneliti melakukan studi pendahuluan untuk menggali kebutuhan peserta didik dan guru terhadap LKPD, serta menganalisis karakteristik materi yang cocok untuk diintegrasikan dengan elemen numerasi. Berdasarkan hasil analisis ini, peneliti menyusun prototype awal LKPD yang berisi sintaks pembelajaran Adapting, searching, interpreting, creating and communicating (ASICC). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis literasi numerasi pada materi sistem respirasi untuk digunakan dalam proses pembelajaran Biologi dikelas XI-P8-IA. Literasi numerasi dalam pembelajaran Biologi memiliki peran penting karena dapat membantu siswa memahami konsep-konsep melalui pendekatan data dan representasi visual seperti grafik, tabel, serta diagram. Selain itu, kemampuan numerasi juga dapat melatih siswa dalam mengambil keputusan berdasarkan informasi kuantitatif yang valid. Materi sistem pernapasan dipilih karena dapat dipelajari dari segi struktur dan fungsi, serta memungkinkan eksplorasi data pernapasan, frekuensi bernapas, dan kasus penyakit paru yang relevan. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis literasi dan numerasi yang dikembangkan memiliki kualitas yang sangat valid. Penilaian dari dua validasi ahli memperoleh dengan nilai 85% dan 97% sementara penilaian dari praktisi 96% yang juga termasuk dalam kategori sangat valid. Validasi ini mencerminkan bahwa produk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kebahasaan, tampilan cover/sampul, model pembelajaran ASICC materi sistem respirasi, penyajian, dan literasi numerasi serta kebermanfaatan dalam mendukung proses pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan penguatan kompentensi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan LKPD berbasis literasi numerasi dapat menjadi solusi yang tepat dalam menjawab kebutuhan pembelajaran biologi pada masa transisi kurikulum, khususnya dalam penguatan kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik dalam kehidupan nyata.

Actions (login required)

View Item