IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI

Ni'mah, Elsha Ulfatun (2026) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_87203_2212030044.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (12MB)
	Text (Similarity) RAMA_87203_2212030044_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (627kB)
	Text (BAB 2) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (463kB)
	Text (BAB 3) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (453kB)
	Text (BAB 4) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 5) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (197kB)
	Text (References) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (230kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87203_2212030044_0719108702_0023086809_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB)

Abstract

Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa, aktif, dan kolaboratif. Namun, pembelajaran Ekonomi di kelas X MAN 1 Kota Kediri masih menunjukkan rendahnya kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa. Pada tahap pra siklus, sebanyak 33 siswa (92%) belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan hanya 3 siswa (8%) yang tuntas. Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi metode Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi, hasil belajar, serta aktivitas guru dan siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 36 siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar berupa Pretest dan Posttest, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil hasil belajar siswa secara bertahap pada setiap siklus. Pada aspek kemampuan kolaborasi, Siklus I menunjukkan bahwa siswa masih berada pada kategori rendah, yaitu 22% kategori sangat kurang, 47% kategori kurang, dan 31% kategori cukup. Pada Siklus II terjadi peningkatan, yaitu 31% kategori cukup, 67% kategori baik, dan 3% kategori sangat baik. Selanjutnya, pada Siklus III kemampuan kolaborasi meningkat secara optimal dengan 25% siswa berada pada kategori baik dan 75% pada kategori sangat baik. Peningkatan tersebut ditunjukkan melalui partisipasi aktif siswa dalam diskusi, kemampuan bekerja sama, komunikasi, tanggung jawab, menghargai pendapat, dan pemecahan masalah dalam kelompok. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar yang pada tahap pra siklus hanya mencapai 8%, namun terdapat penurunan saat melakukan siklus I hingga hanya mencapai 6%, kemudian terdapat peningkatan menjadi 61% pada Siklus II, dan terdapat peningkatan mencapai 83% pada Siklus III atau 30 dari 36 siswa telah mencapai KKM yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) efektif digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri serta mendukung implementasi pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Available Versions of this Item

• IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI. (deposited UNSPECIFIED)

Actions (login required)

View Item