EFEKTIVITAS PENDEKATAN HUMANISTIK DENGAN TEKNIK TERAPI INNER CHILD TERHADAP PENINGKATAN SELF-ESTEEM SISWA SMAN 1 PAPAR

Fransiska, Fia Djulia (2026) EFEKTIVITAS PENDEKATAN HUMANISTIK DENGAN TEKNIK TERAPI INNER CHILD TERHADAP PENINGKATAN SELF-ESTEEM SISWA SMAN 1 PAPAR. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010095.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010095_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (569kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (465kB)
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (446kB)
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (559kB)
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (258kB)
	Text (References) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (246kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010095_0728038306_0702068903_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB)

Abstract

Self-esteem merupakan penilaian individu terhadap nilai diri yang memengaruhi pola pikir, perasaan, dan perilaku. Rendahnya self-esteem ditandai dengan kurang percaya diri, kesulitan berpendapat, ketergantungan, serta perasaan tidak berharga. Permasalahan ini ditemukan pada peserta didik SMAN 1 Papar Kediri yang cenderung kurang percaya diri, menjadi people pleaser, dan sulit mengekspresikan diri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menguji efektivitas pendekatan humanistik dengan teknik terapi inner child dalam meningkatkan selfesteem siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental desain One Group Pretest-Posttest. Subjek berjumlah 10 peserta didik dengan self-esteem rendah–sedang yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala self-esteem yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS. Layanan konseling kelompok dilaksanakan dalam lima sesi terstruktur dengan teknik inner child. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan self-esteem peserta didik setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik terapi inner child. Secara deskriptif, rata-rata skor self-esteem meningkat dari 112,30 pada pretest menjadi 133,70 pada posttest, dengan selisih peningkatan sebesar 21,40. Selain itu, terjadi perubahan kategori self-esteem dari sebagian besar berada pada tingkat sedang menjadi tinggi. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (signifikansi pretest 0,413 dan posttest 0,999 > 0,05) serta homogen, sehingga memenuhi syarat untuk uji parametrik. Selanjutnya, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001 (p < 0,05) dengan nilai t hitung sebesar - 23,860 dan rata-rata selisih -21,400, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Dengan demikian, Ha diterima dan H0 ditolak. Selain itu, hasil uji N-gain sebesar 0,7344 termasuk dalam kategori tinggi yang menunjukkan peningkatan self-esteem yang efektif. Berdasarkan hasil penelitian, layanan konseling kelompok dengan teknik terapi inner child terbukti efektif dalam meningkatkan self-esteem peserta didik. Teknik ini membantu peserta didik memahami pengalaman masa lalu, mengolah emosi, serta membentuk konsep diri yang lebih positif, sehingga dapat menjadi alternatif strategi dalam layanan bimbingan dan konseling.

Actions (login required)

View Item