PERBANDINGAN EFEKTIVITAS TEKNIK DISKUSI KELOMPOK DAN VIDEO EDUKASI DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN EMOSI SISWA SMP

Tantia, Anisa Devis (2026) PERBANDINGAN EFEKTIVITAS TEKNIK DISKUSI KELOMPOK DAN VIDEO EDUKASI DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN EMOSI SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86201_2214010081.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010081_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (955kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (626kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (357kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (444kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (444kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (263kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (263kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_2214010081_0702068903_0709116101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Manajemen emosi merupakan kemampuan penting yang perlu dimiliki siswa dalam mengenali, mengendalikan, dan mengekspresikan emosi secara tepat. Kemampuan ini berperan dalam membantu siswa menghadapi berbagai tekanan, membangun hubungan sosial yang positif, serta mendukung keberhasilan belajar. Namun, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam mengelola emosinya sehingga diperlukan layanan bimbingan yang efektif untuk membantu meningkatkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas teknik diskusi kelompok dan teknik video edukasi dalam meningkatkan manajemen emosi siswa kelas VII SMP Pawyatan Daha 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 16 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen I yang memperoleh perlakuan teknik diskusi kelompok dan kelompok eksperimen II yang memperoleh perlakuan teknik video edukasi. Instrumen penelitian berupa skala manajemen emosi yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk mengetahui peningkatan pada masing-masing kelompok dan Independent Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan efektivitas kedua teknik. Hasil penelitian berdasarkan uji Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa kedua teknik sama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan manajemen emosi siswa. Selanjutnya, hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,020 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara teknik diskusi kelompok dan teknik video edukasi. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa teknik diskusi kelompok memberikan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan teknik video edukasi dalam meningkatkan manajemen emosi siswa kelas VII SMP Pawyatan Daha 1 Kediri. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa teknik diskusi kelompok dan teknik video edukasi efektif digunakan dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan manajemen emosi siswa, dengan teknik diskusi kelompok sebagai teknik yang lebih efektif. Oleh karena itu, guru BK dapat memanfaatkan kedua teknik tersebut sebagai alternatif layanan, sedangkan peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian dengan jumlah sampel yang lebih besar serta variabel yang lebih beragam.

Actions (login required)

View Item