PENGARUH METODE BERNYANYI BERBANTUAN MEDIA PAPAN AKPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 4 CAMPUR GONDANG PADA MATERI KATA KERJA AKTIF DAN PASIF

Pratama, Surya Aditiya (2026) PENGARUH METODE BERNYANYI BERBANTUAN MEDIA PAPAN AKPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 4 CAMPUR GONDANG PADA MATERI KATA KERJA AKTIF DAN PASIF. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060180.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060180_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (375kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_01_font_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060180_0724077901_071806701_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (519kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (687kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (657kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (168kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (380kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060180_0724077901_0718068701_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi kata kerja aktif dan pasif siswa kelas II SDN 4 Campur Gondang. Berdasarkan hasil observasi, proses pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga siswa cenderung pasif, kurang antusias mengikuti pembelajaran, serta mengalami kesulitan dalam memahami perbedaan dan penggunaan kata kerja aktif maupun pasif. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pencapaian hasil belajar siswa sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Apakah metode bernyanyi berbantuan media papan AKPAS berpengaruh terhadap hasil belajar siswa? (2) Apakah metode konvensional berpengaruh terhadap hasil belajar siswa? (3) Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode bernyanyi berbantuan media papan AKPAS dan metode konvensional terhadap hasil belajar siswa? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 40 siswa kelas II SDN 4 Campur Gondang yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Paired Samples t-Test, dan Independent Samples t-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi berbantuan media Papan AKPAS memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai kelas eksperimen dari 44,40 pada pretest menjadi 86,00 pada posttest. Hasil uji Independent Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (<0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi berbantuan media Papan AKPAS lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 4 Campur Gondang pada materi kata kerja aktif dan pasif.

Actions (login required)

View Item