PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SISTEM REPRODUKSI BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN ASICC TERINTEGRASI SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES UNTUK MEMBERDAYAKAN KOMPETENSI LITERASI NUMERASI SISWA

Faiza, Hayayumna (2026) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SISTEM REPRODUKSI BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN ASICC TERINTEGRASI SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES UNTUK MEMBERDAYAKAN KOMPETENSI LITERASI NUMERASI SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_84205_2215020031.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (16MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84205_2215020031_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (149kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (177kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (34kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (179kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84205_2215020031_0713088605_0702078502_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Hayayumna Faiza, Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Sistem Reproduksi Berbasis Model Pembelajaran ASICC Terintegrasi Socio-Scientific Issues untuk Memberdayakan Kompetensi Literasi Numerasi Siswa Kata Kunci: LKPD, ASICC, Socio-Scientific Issues, literasi numerasi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara pada pembelajaran biologi kelas XI SMA Negeri 1 Kandat yang menunjukkan bahwa sumber belajar yang digunakan, yaitu LKS dan buku paket, masih bersifat informatif, didominasi pertanyaan pada ranah kognitif rendah (C1 dan C2), serta belum menyajikan data dalam bentuk tabel maupun grafik yang melatih peserta didik menafsirkan data. Kondisi ini menyebabkan peserta didik masih kesulitan memahami keterkaitan antar data dan menarik kesimpulan berdasarkan data, khususnya pada materi sistem reproduksi manusia yang memiliki relevansi tinggi dengan isu-isu sosial dan kesehatan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan desain LKPD materi sistem reproduksi manusia berbasis model pembelajaran ASICC (Adapting, Searching, Interpreting, Creating & Communicating) terintegrasi Socio-Scientific Issues yang mampu untuk memberdayakan kompetensi literasi numerasi peserta didik SMA. Penelitian menggunakan pendekatan Educational Design Research (EDR) model Plomp dan Nieveen (2013) melalui tiga tahap, yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Tahap prototyping phase dilaksanakan melalui evaluasi formatif bertahap meliputi self-evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kandat. Kelayakan LKPD ditentukan melalui Focus Group Discussion (FGD) bersama ahli dan praktisi pada tahap expert review. LKPD dinyatakan layak digunakan setelah seluruh masukan tersebut ditindaklanjuti melalui revisi produk. Hasil field test menunjukkan bahwa tahapan ASICC, yaitu Adapting (mencermati berita serta mengaktifkan pengetahuan awal), Searching (mengumpulkan informasi ilmiah yang relevan), Interpreting (menganalisis dan menafsirkan data terkait isu sosiosaintifik), serta Creating & Communicating (merumuskan dan mengomunikasikan solusi berbasis data hasil analisis), secara berkesinambungan mampu memfasilitasi pemberdayaan literasi numerasi peserta didik, mulai dari membaca dan mengidentifikasi data, mengoperasikan bilangan, menginterpretasikan informasi, hingga merumuskan dan mengomunikasikan solusi berbasis bukti ilmiah. Capaian tersebut dikonfirmasi melalui post-test dengan rata-rata skor 86,55 kategori Advanced, dimana 97,14% peserta didik mencapai kategori Proficient. Dengan demikian, desain LKPD berbasis ASICC terintegrasi SSI dinyatakan layak dan mampu memberdayakan kompetensi literasi numerasi peserta didik pada materi sistem reproduksi manusia.

Actions (login required)

View Item