EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK CINEMATHERAPY UNTUK MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 2 KEDIRI

Erdianto, Mohammad Fajar (2026) EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK CINEMATHERAPY UNTUK MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 2 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86201_2214010101.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86201_2214010101_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86201_0728038306_0731089001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (682kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86201_0728038306_0731089001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (412kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86201_0728038306_0731089001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (469kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86201_0728038306_0731089001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (387kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86201_0728038306_0731089001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (215kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86201_0728038306_0731089001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (213kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86201_0728038306_0731089001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda pengerjaan maupun penyelesaian tugas akademik yang dapat berdampak pada rendahnya disiplin belajar, keterlambatan pengumpulan tugas, serta menurunnya prestasi akademik peserta didik. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMK Negeri 2 Kediri, ditemukan bahwa sebagian peserta didik kelas X Jurusan Akuntansi menunjukkan kecenderungan menunda tugas, kurang mampu mengelola waktu, serta lebih memilih melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan dibandingkan menyelesaikan kewajiban akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok teknik cinematherapy dalam mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik kelas X Jurusan Akuntansi SMK Negeri 2 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 8 peserta didik dari 141 jumlah populasi yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik tinggi dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala psikologis prokrastinasi akademik yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test karena salah satu data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok teknik cinematherapy efektif dalam mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik. Hal tersebut dibuktikan oleh hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test yang memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Selain itu, rata-rata skor prokrastinasi akademik peserta didik mengalami penurunan dari 70,88 pada saat pretest menjadi 34,25 pada saat posttest. Temuan penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok teknik cinematherapy mampu membantu peserta didik mengurangi perilaku menunda tugas, meningkatkan kedisiplinan belajar, serta menumbuhkan tanggung jawab akademik. Dengan demikian, teknik cinematherapy dapat dijadikan sebagai alternatif layanan konseling kelompok yang inovatif untuk membantu mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini, guru bimbingan dan konseling disarankan memanfaatkan layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy sebagai salah satu alternatif intervensi untuk membantu mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik. Peneliti selanjutnya juga disarankan mengembangkan penelitian dengan jumlah sampel yang lebih besar, menggunakan kelompok kontrol, atau menerapkan teknik cinematherapy pada jenjang pendidikan maupun permasalahan yang berbeda sehingga diperoleh hasil penelitian yang lebih komprehensif.

Actions (login required)

View Item