PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN KETERGANTUNGAN PADA CHATGPT DALAM MENGERJAKAN TUGAS EKONOMI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KEDIRI

Galbina, Nabilla Syiva (2026) PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN KETERGANTUNGAN PADA CHATGPT DALAM MENGERJAKAN TUGAS EKONOMI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_87203_2212030011.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_87203_2212030011_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (363kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (805kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (195kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (433kB)
	Text (Lampiran) RAMA_87203_2212030011_0006016701_0711098201_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI), khususnya ChatGPT, yang semakin banyak dimanfaatkan siswa dalam mengerjakan tugas akademik. Meskipun memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi, penggunaan ChatGPT yang berlebihan berpotensi menimbulkan ketergantungan dan mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa. Di sisi lain, kepercayaan diri sebagai faktor internal juga berperan penting dalam mendukung kemampuan siswa dalam menganalisis dan menyelesaikan permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dalam mengerjakan tugas ekonomi dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah (2) Untuk mengetahui pengaruh ketergantungan pada ChatGPT dalam mengerjakan tugas ekonomi dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah (3) Untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan ketergantungan pada ChatGPT dalam mengerjakan tugas ekonomi dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausalitas dan pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan subyek penelitian siswa kelas XI-9 sampai XI-12 SMAN 3 Kediri. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Penetapan sampel dilakukan menggunakan rumus slovin dengan margin kesalahan 5% dan diperoleh berjumlah 103 siswa sebagai responden, sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji linear berganda dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian ini adalah : (1) variabel kepercayaan diri secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah dan memperoleh nilai thitung sebesar 5,642 > ttabel 1,984 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (2) variabel ketergantungan pada ChatGPT secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah dan memperoleh nilai thitung 2,025 > ttabel 1,984 dengan nilai signifikansi 0,045 < 0,05. (3) variabel kepercayaan diri dan ketergantungan pada ChatGPT secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah dan memperoleh nilai Fhitung sebsar 17,110 > Ftabel 3,09 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan ketergantungan pada ChatGPT berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa, baik secara parsial maupun simultan. Oleh karena itu, peningkatan kepercayaan diri serta pemanfaatan ChatGPT secara bijak dapat mendukung kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran ekonomi.

Actions (login required)

View Item