META- ANALISIS: PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA

KARIAM, BETSEBA (2026) META- ANALISIS: PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_84202_2215010029.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010029_SIMILARTY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (368kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (456kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (576kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (281kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_06_Ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (273kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010029_0707067003_0002026403_07_Lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Betseba Kariam Meta Analisis: Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Peningkatan Berpikir Kreatif Siswa, Skripsi, Pendidikan Matematika, FIKS UN PGRI Kediri, 2026. Kata Kunci: meta analisis, pendidikan matematika realistik (PMR), kreatif Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah yang sering dihadapi dalam pendidikan matematika adalah rendahnya kemampuan berfikir kreatif sehingga sering diasumsikan yang menjadi penyebab dari permasalahan tersebut yaitu pendekatan pembelajaran yang dipakai selama ini masih menggunakan pendekatan tradisional yang menekankan pada latihan mengerjakan soal serta menggunakan rumus. Dampak dari pembelajaran mekanistik siswa ialah siswa akan mengalami kesulitan jika dihadapkan pada soal yang berbeda dengan soal yang biasa dilatihkan pada pembelajaran tersebut. Permasalahan dari penelitian ini adalah: Apakah terdapat peningkatan berpikir kreatif peserta didik melalui penerapan pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik (PMR) berdasarkan hasil analisis artikel?. maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kreatif peserta didik yang paling tinggi melalui pembelajaran efektif, yang ditinjau berdasarkan analisis terhadap 7 artikel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik meta analisis dengan bantuan software MS Excel, dan JASP. Sampel dari penelitian ini adalah artikel dan skripsi yang diperoleh dari database scopus pada software publish or perish dengan kata kunci "pendidikan matematika realistik (PMR)" dan "kreatif" yang mana dalam pengambilan sampelnya menggunakan SOP PRISMA sehingga diperoleh 7 data studi. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah: Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa PMR memiliki pengaruh terhadap berpikir kreatif siswa. Dengan ukuran efek sebesar 0,89, ini menunjukkan bahwa dampaknya sangat besar menurut skala Cohen. Pendidikan Matematika Realistik (PMR) memiliki dampak yang sangat besar terhadap peningkatan berpikir kreatif siswa. Dengan rerata effect size sekolah dasar (SD) sederajat bernilai 1,460 dan sekolah menengah pertama (SMP) sederajat bernilai 0,649. Namun, jika keduanya dibandingkan pengaruhnya lebih besar ditingkat sekolah dasar (SD). Sebagai akibatnya, penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pendidikan matematika realistik (PMR) dianggap sebagai metode yang lebih efektif dalam meningkatkan berpikir kreatif siswa jika dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional.

Actions (login required)

View Item