PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN GARIS BILANGAN (PAGARI) PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BERSUSUN SISWA KELAS 2 DI SDN BURENGAN 1

Pratiwi, Sabrina Maudy Eka (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN GARIS BILANGAN (PAGARI) PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BERSUSUN SISWA KELAS 2 DI SDN BURENGAN 1. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_2214060096.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_2214060096_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (376kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (972kB)
	Text (BAB 2) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (961kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (683kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (953kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (227kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (245kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_2214060096_0713118901_0710059001_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (245kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas 2 SDN Burengan 1 Kota Kediri terhadap materi penjumlahan dan pengurangan bersusun. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung bersusun, sementara pembelajaran cenderung menggunakan metode ceramah dan LKS tanpa didukung media pembelajaran yang sesuai. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya ketuntasan belajar peserta didik, yaitu sebesar 62,5% pada materi penjumlahan dan 37,5% pada materi pengurangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Papan Garis Bilangan (PAGARI) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif pada materi penjumlahan dan pengurangan bersusun. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 SDN Burengan 1 Kota Kediri. Instrumen penelitian meliputi pedoman observasi dan wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk menentukan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PAGARI memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 92% dan ahli materi sebesar 94%, dengan rata-rata 93% yang termasuk kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase respon guru sebesar 80% dan respon siswa sebesar 88%, dengan rata-rata 84% yang termasuk kategori cukup praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,95 pada uji coba terbatas dengan kategori tinggi dan 0,67 pada uji coba luas dengan kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media PAGARI efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Papan Garis Bilangan (PAGARI) memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bersusun pada siswa kelas 2 sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item