IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 6 KOTA KEDIRI

Arifah, Khusnul (2026) IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 6 KOTA KEDIRI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_84202_2215010018.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010018_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (949kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (476kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (797kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (217kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (200kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010018_0710016401_0717127601_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa akibat pembelajaran berpusat pada guru, menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Akibat kondisi tersebut, siswa menjadi kurang terlibat, yang dapat menghambat perkembangan pengetahuan konseptual dan keterampilan pemecahan masalah mereka. Pendekatan deep learning mengutamakan pembelajaran yang bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan, hadir sebagai salah satu upaya yang dianggap mampu menjawab tantangan tersebut. Permasalahan penelitian ini meliputi: (1) implementasi pendekatan deep learning pada materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV), (2) hasil belajar siswa setelah implementasi pendekatan deep learning, (3) kemampuan berpikir kritis siswa setelah implementasi pendekatan deep learning, dan (4) pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 6 Kota Kediri. Pendekatan kuantitatif menjadi landasan utama dalam penelitian ini, yang selanjutnya diintegrasikan dengan desain eksperimental dan desain Pre-Experimental Design berbentuk One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Kediri. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan langsung dan pemberian tes, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon Signed Rank Test, uji N-Gain, dan regresi linear sederhana. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) implementasi pendekatan deep learning pada materi SPLTV terlaksana dengan kategori baik hingga sangat baik; (2) hasil belajar siswa meningkat setelah penerapan pendekatan deep learning; (3) keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata persentase N-Gain 62,29% (cukup efektif); serta (4) kemampuan berpikir kritis berpengaruh terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian ini, hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran SPLTV meningkat berkat implementasi pendekatan deep learning. Selain itu, hasil belajar siswa SMA Negeri 6 Kota Kediri juga dipengaruhi secara positif oleh kemampuan berpikir kritis mereka. Untuk memastikan penerapan pendekatan ini berjalan lebih sukses di tengah keragaman sumber daya dan karakteristik siswa, para guru dihimbau untuk mengimplementasikan pendekatan deep learning serta mengoptimalkan persiapan pelajaran dan manajemen waktu.

Actions (login required)

View Item