ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ALJABAR BERDASARKAN LANGKAH POLYA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MELALUI SOAL TIPE PISA KONTEN CHANGE AND RELATIONSHIP

Maharani, Anita (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ALJABAR BERDASARKAN LANGKAH POLYA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MELALUI SOAL TIPE PISA KONTEN CHANGE AND RELATIONSHIP. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_2215010009.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_2215010009_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (617kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (344kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (339kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (231kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (5MB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_2215010009_0705096503_0713087101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (199kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih sulitnya siswa dalam memecahkan soal matematika terutama aljabar. Kemampuan pemecahan masalah aljabar merupakan indikator penting dalam mengukur pemahaman siswa terhadap konsep matematika secara mendalam. Soal tipe PISA konten change and relationship digunakan untuk mengukur kemampuan siswa secara internasional yang mengarah pada matematika dengan materi aljabar. Berdasarkan hasil pengamatan dan pengalaman peneliti siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, serta memeriksa kembali hasil sesuai dengan langkah Polya yang ditinjau dari perbedaan gaya belajar siswa. Penelitian ini digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan gaya belajar yang dapat digunakan untuk menyusun strategi atau model pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar siswa dalam satu kelas. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana profil gaya belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kediri?. (2) Bagaimana kemampuan pemecahan masalah aljabar siswa dengan gaya belajar visual dalam menyelesaikan soal tipe PISA pada konten Change and Relationship berdasarkan Polya?. (3) Bagaimana kemampuan pemecahan masalah aljabar siswa dengan gaya belajar auditori dalam menyelesaikan soal tipe PISA pada konten Change and Relationship berdasarkan Polya?. (4) Bagaimana kemampuan pemecahan masalah aljabar siswa dengan gaya belajar kinestetik dalam menyelesaikan soal tipe PISA pada konten Change and Relationship berdasarkan Polya?. Kemudian tujuan penelitian yakni untuk mendeskripsikan : (1) Mengidentifikasikan gaya belajar siswa. (2) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya belajar visual. (3) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya belajar auditori. (4) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya belajar kinestetik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatifnya yaitu deskriptif. Dengan subjek penelitian siswa yang dipilih berdasarkan kategori gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan beberapa instrumen. Instrumen yang digunakan berupa angket gaya belajar, pedoman wawancara, dan soal tes tipe PISA konten change and relationship. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah : (1) Siswa dengan gaya belajar visual mampu memahami masalah dan menyusun model aljabar dengan baik, terutama pada soal PISA level mudah dan sedang. (2) Siswa dengan gaya belajar auditori mampu mengerjakan soal PISA level mudah dengan baik, tetapi mengalami penurunan kemampuan pada soal level sedang dan sukar. (3) Siswa dengan gaya belajar kinestetik menunjukkan kemampuan pemecahan masalah yang paling konsisten dalam mengerjakan soal PISA dari level mudah hingga sukar. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini diharapkan : (1) Guru perlu memperhatikan perbedaan gaya belajar siswa dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar siswa dalam satu kelas agar kemampuan pemecahan maslah dapat berkembang secara optimal. (2) Guru juga perlu menggunakan variasi metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik gaya belajar siswa. (3) Serta melaksanakan pembelajaran berbasis soal tipe PISA untuk melatih kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item