PENGEMBANGAN MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 - 10

Maharani, Yeny Kartika (2022) PENGEMBANGAN MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 - 10. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

There is a more recent version of this item available.

	Text (Full text) view_usp=sharing - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB)
	Text (cover sd BAB 1 + References) view_usp=sharing - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB)
	Text (BAB 2) view_usp=sharing - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (68kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) view_usp=sharing - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) view_usp=sharing - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB) | Request a copy
	Text (BAB 5) view_usp=sharing - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB) | Request a copy
	Text (References) view_usp=sharing - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB)
	Text (Lampiran) view_usp=sharing - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (68kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil hasil penelitian, bahwa kemampuan mengenal bilangan sederhana 1 – 10 di Kelompok Bermain PKK Baye masih kurang berkembang. Hal ini disebabkan oleh media pembelajaran yang digunakan oleh guru di lembaga ini kurang menarik, yaitu berupa Lembar Kerja Anak dan buku atau kertas putih yang diberi angka 1 – 10. Akibatnya, anak menjadi tidak focus kepada pembelajaran dan tidak memperhatikan guru saat pembelajaran. Permasalahan yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah “Apakah pengembangan media HIKORI (Hitung Ikon Kediri) berbasis budaya lokal untuk mengenal bilangan sederhana 1 – 10 dapat di gunakan pada kelompok bermain anak usia 3 – 4 tahun?” hal ini sesuai dengan permasalahan yang ada dilembaga ini, yaitu kurang berkembangnya kognitif dalam mengenal bilangan sederhana 1 - 10. Penelitian ini mengacu pada jenis penelitian pengembangan (development) dimana sesuai juga dengan kekurangan lembaga dimana KB PKK Baye belum memiliki media pembelajaran yang menarik bagi anak. Prosedur pengembangan yang digunakan mengacu pada prosedur penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan penyederhanaan menjadi empat tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, dan validasi Desain. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan waktu, kondisi pandemic Covid – 19 dan keterbatasan dana. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket penilaian yang diisi oleh ahli materi dan ahli media. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkomendasikan penggunaan media HIKORI (Hitung Ikon Kediri) untuk mengembangkan kognitif mengenal bilangan sederhana pada anak usia 3-4 tahun. Media ini dapat dimainkan langsung oleh peserta didik secara langsung. Seluruh perolehan data hasil penilaian dari validator menunjukkan bahwa media ini layak (valid) digunakan sebagai media pembelajaran kognitif anak usia 3-4 tahun. Oleh sebab itu, apabila media ini digunakan, disarankan untuk para pendidik untuk memanfaatkannya dalam kegiatan belajar mengenal bilangan sederhana 1 – 10.

Available Versions of this Item

• PENGEMBANGAN MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 - 10. (deposited 22 Aug 2022 01:48) [Currently Displayed]
  • PENGEMBANGAN MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 - 10. (deposited 22 Aug 2022 12:27)
    • PENGEMBANGAN MEDIA HIKORI BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENGENAL BILANGAN SEDERHANA 1 - 10. (deposited 23 Aug 2022 03:16)

Actions (login required)

View Item