HAMBATAN GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM PEMBELAJARAN DARING SEKECAMATAN KUNJANG KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2021-2022

ACHMAD SUHUT, WALOYO and REO, PRASETIYO and WEDA, WEDA (2022) HAMBATAN GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM PEMBELAJARAN DARING SEKECAMATAN KUNJANG KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2021-2022. Jurnal SPORTIF. (Submitted)

Text Template_artikel_skripsi.pdf Download (911kB)

Abstract

Permasalan penelitian ini adalah : Hambatan apa yang dirasakan Guru Penjas dalam pembelajaran Daring disekolah Se-Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri tahun ajaran 2021-2022? Tujuan penelitian : Untuk mengetahui Hambatan Guru Penjas dalam melakukan pembelajaran Daring disekolah se-Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri tahun Ajaran 2021-2022. Populasi Penelitian ini adalah Guru Pendidikan Jasmani diwilayah Kecamatan Kunjang. Dalam penelitian ini peneliti mengambil seluruh nagian dari populasi guru se-Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri. Variabel penelitian ini adalah Hambatan Guru Pendidikan Jasmani dalam pembelajaran daring. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner hambatan guru dan selanjutnya dianalisis menggunakan rumus deskriptif presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa hambatan yang mempengaruhi guru dalam pembelajaran daring dikategorikan dalam indikator media sering mengalami hambatan (76%), indikator sikap sering mengalami hambatan (69%), indikator motivasi sering mengalami hambatan (77%), indikator kreatifitas selalu mengalami hambatan (81%), sedangkan kategori yang selalu mengalami hambatan pada indikator sarana dan prasarana (89%). Berdasarkan hasil penelitian penulis memberikan saran antara lain : 1) Bagi Guru, guru penjas agar memahami kondisi siswa untuk tidak memberikan penugasan yang berlebih dalam pembelajaran daring, 2) Bagi Peneliti yang akan datang, hasil penelitian ini dapat dijadikan pembanding agar penelitian yang berhubungan dengan proses pembelajaran dengan kondisi belajar dari rumah lebih maksimal.

Actions (login required)

View Item