EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGAUDITAN MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KASUS YANG BERPUSAT PADA MAHASISWA

ANAS, M (2014) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGAUDITAN MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KASUS YANG BERPUSAT PADA MAHASISWA. Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper "Pluralisme dalam Ekonomi dan Pendidikan", 1. pp. 347-358. ISSN 2407-4268

	Text C.08 Prosiding Efektifitas Pembelajaran Mata Kuliah Pengauditan.pdf Download (460kB)
	Text C.08 Peer Review - Efektivitas Pembelajarn.pdf Download (152kB)
	Text C.08 Cek Plagiasi SC - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN.pdf Download (938kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan memperoleh bukti empiris dampak penerapan metode pembelajaran case-based learning, cooperative learning dan student-centered learning terhadap pemahaman mahasiswa pada mata kuliah Pengauditan 1.Perbaikan pada metode dan proses pembelajaran mata kuliah Pengauditan 1 diharapan dapat bermanfaat untuk pengembangan metode pembelajaran yang dapat mendukung terbentuknya kualitas kepribadian dan keilmuan mahasiswa. Subyek penelitian adalah mahasiswa yang menempuh mata kuliah Pengauditan 1 pada semester Gasal tahun akademik 2013/2014 di program studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Nusantara PGRI Kediri sebayak 44 orang mahasiswa. Dengan model pengujian statistik regresi berganda pada α 5%, diperoleh bukti empirik bahwa case-based learning secara signifikan berpengaruh terhadap meningkatnya pemahaman mahasiswa pada materi kuliah Pengauditan 1. Namun demikian, penerapan cooperative learning dan student-centered learning belum cukup signifikan mempengaruhi peningkatan pemahaman mahasiswa pada materi Pengauditan 1. Penerapan case-based learning, cooperative learning dan student-centered learning dipandang mampu mengaktualkan potensi sosial dan emosional mahasiswa serta dapat mengasah karakter keterampilan (skill) mahasiswa.

Actions (login required)

View Item