META- ANALISIS PERANAN MODEL STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PKN DI SEKOLAH DASAR

Fitrianingsih, Fenita and MUJIWATI, ENDANG SRI and PUTRI, KHARISMA EKA (2020) META- ANALISIS PERANAN MODEL STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PKN DI SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_86206_16101100038.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (652kB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_16101100038_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (133kB)
	Text (References) RAMA_86206_16101100038_0725076201_0719109101_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86206_16101100038_0725076201_0719109101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (870kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model STAD terhadap hasil belajar PKn. model STAD merupakan strategi pembelajaran kooperatif, dalam pembelajaran siswa membentuk kelompok kecil yang kemampuan akademiknya berbeda untuk menyelesaikan permasalahan dalam materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis dengan mengkaji tiga artikel pada jurnal nasional. Perhitungan pada besarnya efek pada tiga artikel yang digunakan memberikan hasil yang sama. Hasil analisis menunjukkan bahwa model STAD dalam pembelajaran PKn memiliki efek positif. Model STAD lebih efektif digunakan pada jenjang kelas tinggi sekolah dasar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model STAD tepat digunakan dalam pembelajaran PKn.

Actions (login required)

View Item