Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Pendek Al-Quran Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Savi Pada Anak Usia Dini

RIDWAN, RIDWAN and FORiJATI, Rr (2017) Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Pendek Al-Quran Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Savi Pada Anak Usia Dini. In: Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2017. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kediri, pp. 504-516.

	Text 1) Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Pendek Al-Quran Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Savi Pada Anak Usia Dini.pdf Download (1MB)
	Text Uji Plagiasi MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT PENDEK AL-QURAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA ANAK USIA DINI.pdf Download (2MB)
	Text Peer Review Menghafal Surat Pendek.pdf Download (556kB)

Abstract

Salah satu usaha untuk meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an (surat pendek) pada anak usia dini adalah dengan menggunakan gerak tubuh atau metode SAVI Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual). Pembelajaran SAVI menganut aliran ilmu kognitif modern yang melibatkan emosi, seluruh tubuh, semua indera dari siswa. Metode SAVI dalam belajar memunculkan sebuah konsep belajar yang disebut Belajar Berdasar Aktivitas (BBA). Belajar Berdasar Aktivitas (BBA) berarti bergerak aktif secara fisik ketika belajar, dengan memanfaatkan indra sebanyak mungkin, dan membuat seluruh tubuh dan pikiran terlibat dalam proses belajar. Pada anak usia dini yang merupakan usia golden age, penanaman nilai agama dapat dilakukan dengan accelerated learning sejalan dengan metode SAVI yang mengutamakan belajar dengan bergerak dan berbuat (somatic), belajar dengan berbicara dan mendengar (auditori), belajar dengan mengamati (visual) dan belajar dengan pemecahan masalah berfikir (intelektual) dalam konteks pembelajaran anak usia dini.

Actions (login required)

View Item