ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI DALAM MEMECAHKAN MASALAH BERBASIS SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

Lutfiani, Suzana Aulia and DARSONO, DARSONO and YOHANIE, DIAN DEVITA (2021) ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI DALAM MEMECAHKAN MASALAH BERBASIS SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full text) RAMA_84202_17101050003.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_84202_17101050003_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (308kB)
	Text (Cover sd BAB 1 + References) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (717kB)
	Text (BAB 2) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_02.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (350kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_03.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (321kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_04.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_05.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (106kB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (154kB)
	Text (Lampiran) RAMA_84202_17101050003_0710016401_0717127601_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan hal pokok yang akan terus mengalami perkembangan seiring dengan berkembangnya zaman diberbagai aspek dalam kehidupan manusia, khususnya dalam dunia pendidikan. Menghadapi hal demikian pemerintah Indonesia memberlakukan Kurikulum 2013 sebagai penyempurna kurikulum-kurikulum sebelumnya yang menekankan kepada siswa untuk dapat berpikir kritis dalam menyelesaikan setiap persoalan yang diberikan. Dengan adanya berpikir kritis, siswa dapat memecahkan serta melakukan pertimbangan dalam memutuskan tindakan yang harus dilakukan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan (1) Berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri yang memiliki gaya belajar visual dalam memecahkan masalah berbasis soal cerita. (2) Berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri yang memiliki gaya belajar auditori dalam memecahkan masalah berbasis soal cerita. (3) Berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri yang memiliki gaya belajar kinestetik dalam memecahkan masalah berbasis soal cerita. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari 3 orang siswa dari kelas X IPS 1 MAN 1 Kota Kediri. Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar, tes berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika yang berupa soal cerita dan pedoman wawancara. Hasil analisis terhadap pekerjaan siswa dan wawancara dalam menyelesaikan soal tes berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika yaitu: (1) Analisis berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika kategori gaya belajar visual : subjek dengan kategori gaya belajar visual dalam memecahkan masalah matematika, secara keseluruhan telah memenuhi delapan indikator berpikir kritis yang disesuaikan dengan langkah pemecahan masalah matematika menurut Polya, (2) Analisis berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika kategori gaya belajar auditori : subjek dengan kategori gaya belajar auditori dalam memecahkan masalah matematika, secara keseluruhan telah memenuhi lima indikator berpikir kritis yang disesuaikan dengan langkah pemecahan masalah matematika menurut Polya, (3) Analisis berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah matematika kategori gaya belajar kinestetik : subjek dengan kategori gaya belajar kinestetik dalam memecahkan masalah matematika, secara keseluruhan telah memenuhi lima indikator berpikir kritis yang disesuaikan dengan langkah pemecahan masalah matematika menurut Polya.

Actions (login required)

View Item