Panduan Pelaksanaan Teknik Reframing dan Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Komitmen Tugas Siswa Sekolah Menengah Pertama

NAWANTARA, ROSALIA DEWI (2020) Panduan Pelaksanaan Teknik Reframing dan Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Komitmen Tugas Siswa Sekolah Menengah Pertama. Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia, Malang.

	Text HAK CIPTA ROSA231-1-3.pdf Download (1MB)
	Text SERTIFIKAT HKI.pdf Download (769kB)

Abstract

Buku Panduan Pelaksanaan Teknik Reframing dan Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Komitmen Tugas Siswa Sekolah Menengah Pertama� merupakan buku panduan cetak untuk membantu guru BK melaksanakan kegiatan konseling kelompok di sekolah. Buku panduan ini berisi tentang tahapan pelaksanaan teknik reframing dan teknik self instruction yang dioperasionalkan dalam bentuk kegiatan-kegiatan dan tugas-tugas bagi siswa. Tahapan teknik reframing dan teknik self instruction diambil dari teori yang dikembangkan oleh tokoh kedua teknik tersebut. Tahapan teknik reframing terdiri atas (1) rasional & identifikasi persepsi dan perasaan konseli; (2) penjabaran peran dan jenis perasaan; (3) identifikasi persepsi alternatif; (4) modifikasi situasi dan persepsi; (5) pekerjaan rumah dan tindak lanjut. Tahapan teknik self instruction terdiri atas (1) rasional & identifikasi pikiran negatif; (2) pelatihan self guidance; (3) merumuskan perilaku yang diinginkan; (4) merumuskan self reinforcement; dan (5) pekerjaan rumah dan tindak lanjut.

Actions (login required)

View Item