PERAN GURU DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG 1-10 MELALUI PERMAINAN FRUITS MONOPOLY PADA ANAK USIA DINI

Astutik, Yenny Dwi and RIDWAN, RIDWAN and UTOMO, HANGGARA BUDI (2020) PERAN GURU DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG 1-10 MELALUI PERMAINAN FRUITS MONOPOLY PADA ANAK USIA DINI. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86207_16101110016.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (278kB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86207_16101110016_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (141kB)
	Text (References) RAMA_86207_16101110016_0725037101_0720058503_06_ref.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (118kB)
	Text (Lampiran) RAMA_86207_16101110016_0725037101_0720058503_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (80kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan berhitung yang merupakan salah satu komponen dari kemampuan dalam bidang kognitif, merupakan hal yang penting untuk dikembangkan dalam diri anak. Mengembangkan kemampuan berhitung anak usia dini dapat dilakukan melalui permainan. Hal ini akan lebih efektif karena dunia anak adalah dunia bermain, di mana permainan Fruits Monopoly adalah salah satunya.. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji peran guru terhadap peningkatan kemampuan berhitung 1-10 melalui permainan fruits monopoly pada anak usia dini. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan dan penggalian data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa permainan fruits monopoly secara efektif mampu memberikan pengaruh pada kemampuan berhitung 1-10 pada anak usia dini, khususnya taman kanak-kanak. Permainan fruits monopoly menyebabkan proses pembelajaran menjadi lebih menarik, efektif, dan berpusat pada anak didik untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Melalui permainan ini, anak belajar untuk berhitung objek nyata yang anak sukai dalam atmosfer yang menyenangkan dan nyaman.

Actions (login required)

View Item