PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK LEGENDA GUNUNG KELUD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI BUDAYA SISWA KELAS IV SDNency AmaliaFebrisaauthorRendahnya kemampuan literasi budaya peserta didik sekolah dasar menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan di SDN KLEPEK, ditemukan bahwa sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan memahami isi teks narasi berbasis budaya lokal, menceritakan kembali isi bacaan secara runtut, serta mengidentifikasi nilai-nilai budaya yang terkandung dalam cerita. Hasil analisis kebutuhan juga menunjukkan bahwa 77% peserta didik mengalami kesulitan memahami materi teks narasi, 71% belum mampu menyusun teks narasi sesuai struktur, 74% mengalami kesulitan menentukan ide cerita, dan 83,59% mengharapkan adanya media pembelajaran yang lebih menarik. Selain itu, pembelajaran yang masih didominasi media konvensional menyebabkan peserta didik kurang antusias dan kurang aktif selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik, salah satunya melalui media pembelajaran Komik Legenda Gunung Kelud. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) kevalidan, (2) kepraktisan, dan (3) keefektifan media pembelajaran Komik Legenda Gunung Kelud untuk meningkatkan kemampuan literasi budaya siswa kelas IV SDN KLEPEK. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan di SDN KLEPEK dengan subjek siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan, angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respons guru dan siswa, serta tes pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengolah data hasil validasi dan kepraktisan dalam bentuk persentase, sedangkan analisis keefektifan dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan hasil pre-test dan post-test siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Komik Legenda Gunung Kelud memenuhi kriteria sangat baik. Kevalidan media memperoleh persentase sebesar 86% dari ahli media dan 84% dari ahli materi sehingga dinyatakan sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Kepraktisan media ditunjukkan melalui hasil angket respons guru sebesar 90% pada uji coba skala terbatas dan 94% pada uji coba skala luas, sedangkan respons siswa memperoleh persentase 83,59% pada uji coba skala terbatas dan 87% pada uji coba skala luas yang termasuk kategori sangat praktis. Keefektifan media ditunjukkan berdasarkan hasil paired sample t-test yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test siswa setelah menggunakan media pembelajaran Komik Legenda Gunung Kelud. Dengan demikian, media pembelajaran Komik Legenda Gunung Kelud terbukti valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi budaya siswa kelas IV SDN KLEPEK.687 Graphic art720 Social science education741 Language, indonesian and regional literature education793 PGSD2026-07-13Universitas Nusantara PGRI Kediri;KODEPRODI86206#Pendidikan Guru Sekolah DasarThesis