PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS STEM MATERI GAYA PADA SISWA KELAS IV SDN JATI TAROKANEunike ErsaFepriyantiauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada materi gaya di kelas IV SDN Jati Tarokan. Pembelajaran masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media yang kurang inovatif sehingga siswa cenderung pasif dan mengalami kesulitan memahami konsep gaya yang bersifat abstrak. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya ketuntasan belajar siswa, di mana sebagian besar siswa belum mencapai KKTP yang ditetapkan sekolah. Hasil observasi, wawancara, dan angket kebutuhan menunjukkan bahwa guru dan siswa memerlukan media pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan mampu meningkatkan pemahaman siswa. Oleh karena itu, dikembangkan multimedia interaktif berbasis STEM sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan multimedia interaktif berbasis STEM pada materi gaya untuk siswa kelas IV di SDN Jati Tarokan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi, wawancara, angket kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta soal evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis STEM yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang sangat baik. Validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 80% dengan kategori valid. Rata-rata hasil validasi kedua ahli sebesar 81% yang menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Tingkat kepraktisan media juga sangat tinggi, ditunjukkan oleh hasil angket respon guru sebesar 98% dan respon siswa sebesar 100% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil uji keefektifan menunjukkan persentase keefektifan sebesar 97,27% dan ketuntasan klasikal sebesar 100%, sehingga media termasuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis STEM pada materi gaya untuk siswa kelas IV SDN Jati Tarokan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA.110 Natural sciences793 PGSD2026-07-14universitas Nusantara PGRI Kediri;"KODEPRODI86206#Pendidikan Guru Sekolah Dasar"Thesis