{
      "date_type": "completed",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "ROBINSON ROUTA",
            "family": "BOBU",
            "honourific": null
          },
          "id": "NPM2215010028"
        }
      ],
      "contact_email": "robinsonbobu8@gmail.com",
      "department": "KODEPRODI84202#Pendidikan Matematika",
      "date": "2026-07-16",
      "divisions": [
        "sch_man"
      ],
      "ispublished": "unpub",
      "institution": "Universitas Nusantara PGRI Kediri",
      "pages": 102,
      "full_text_status": "restricted",
      "dir": "disk0\/00\/02\/72\/72",
      "rev_number": 27,
      "abstract": "Robinson R. Bobu : Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas X SMK PGRI 4, FIKS UN PGRI Kediri, 2026.\r\n\r\nKata Kunci: kolaborasi, STAD, keterampilan \r\nPenelitian ini di latar belakangi oleh peneliti menilai bahwa perlu dilakukan kajian empiris mengenai penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini diharapkan tidak hanya memberikan bukti akademik terkait efektivitas model STAD, tetapi juga berkontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika yang inovatif, kontekstual, dan selaras dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. \r\nPermasalahan dari penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran matematika? dan Aspek-aspek keterampilan apa saja yang menunjukkan kolaborasi tertinggi melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran matematika? maka tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui besar penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dalam pembelajaran matematika dan Untuk mengatahui aspek keterampilan kolaborasi apa yang menunjukkan kolaborasi tertinggi melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran matematika\r\nkesimpulan dari temuan penelitian ini adalah: Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh kelompok belajar mencapai kategori aktif hingga sangat aktif dengan tingkat ketercapaian keterampilan kolaborasi yang relatif tinggi. Secara umum, penerapan model pembelajaran STAD mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan kolaboratif, serta meningkatkan keaktifan siswa dalam kerja kelompok.dan penerapan dari model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berdampak positif terhadap keterampilan kolaborasi siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata keterampilan kolaborasi yang mencapai 70,58% dan termasuk dalam kategori aktif. Oleh karena itu, model STAD dapat dipertimbangkan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang mampu mendukung pengembangan keterampilan kolaboratif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi, penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terbukti mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dalam pembelajaran matematika. Peningkatan terlihat pada aspek partisipasi aktif, kerja sama, kemampuan mengemukakan ide, serta kerja sama antar anggota kelompok yang berada pada kategori aktif hingga sangat aktif. Hal ini menunjukkan bahwa model STAD efektif dalam mendorong keterlibatan siswa, memperkuat interaksi positif, dan menciptakan pembelajaran yang kolaboratif.",
      "type": "thesis",
      "status_changed": "2026-08-06 06:00:17",
      "subjects": [
        120,
        772
      ],
      "metadata_visibility": "show",
      "documents": [
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510465,
                  "filesize": 8991464,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:17:39",
                  "hash": "f862c441e410b2303db55987d6fd43d8",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510465",
                  "objectid": 221404
                }
            ],
            "pos": 1,
            "formatdesc": "Full text",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 1,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 2,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028.pdf",
            "docid": 221404,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221404"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510512,
                  "filesize": 818930,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_01_front_ref.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:19:20",
                  "hash": "c47a0697a9357ffe1a53a33850b946cd",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510512",
                  "objectid": 221422
                }
            ],
            "pos": 2,
            "formatdesc": "Cover sd BAB 1 + References",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 3,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 3,
            "eprintid": 27272,
            "security": "public",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_01_front_ref.pdf",
            "docid": 221422,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221422"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510523,
                  "filesize": 393231,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_02.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:19:57",
                  "hash": "77af45f869e9140a96b73709ed845fdc",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510523",
                  "objectid": 221425
                }
            ],
            "pos": 3,
            "formatdesc": "BAB 2",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 4,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 3,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_02.pdf",
            "docid": 221425,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221425"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510542,
                  "filesize": 267839,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_03.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:20:39",
                  "hash": "3e15731bf4f13e95ec6e4e82d63c1168",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510542",
                  "objectid": 221433
                }
            ],
            "pos": 4,
            "formatdesc": "BAB 3",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 5,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 5,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_03.pdf",
            "docid": 221433,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221433"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510554,
                  "filesize": 981503,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_04.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:21:13",
                  "hash": "2db8e32140e218609b3a5e7ab311b693",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510554",
                  "objectid": 221437
                }
            ],
            "pos": 5,
            "formatdesc": "BAB 4",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 6,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 3,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_04.pdf",
            "docid": 221437,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221437"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510590,
                  "filesize": 6201600,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010032_SIMILARTY.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:22:06",
                  "hash": "befc2ac3904b4986804ee7d1923dc5c6",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510590",
                  "objectid": 221457
                }
            ],
            "pos": 6,
            "formatdesc": "Similarity",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 2,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 8,
            "eprintid": 27272,
            "security": "public",
            "main": "RAMA_84202_2215010032_SIMILARTY.pdf",
            "docid": 221457,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221457"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510633,
                  "filesize": 204075,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_05.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:23:52",
                  "hash": "ed0c786bce6036feddd60f2636247e4a",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510633",
                  "objectid": 221472
                }
            ],
            "pos": 7,
            "formatdesc": "BAB 5",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 7,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 2,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_05.pdf",
            "docid": 221472,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221472"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510642,
                  "filesize": 208842,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_06_ref.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:24:27",
                  "hash": "952451d7b4cb18554f4ce109077ffec4",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510642",
                  "objectid": 221476
                }
            ],
            "pos": 8,
            "formatdesc": "References",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 8,
            "content": "bibliography",
            "format": "text",
            "rev_number": 2,
            "eprintid": 27272,
            "security": "public",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_06_ref.pdf",
            "docid": 221476,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221476"
          },
          {
            "language": "id",
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 510652,
                  "filesize": 7456082,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "filename": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_07_lamp.pdf",
                  "mtime": "2026-08-06 05:25:05",
                  "hash": "f2e9c6afc50c7c644ff87a629aed88b8",
                  "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/510652",
                  "objectid": 221480
                }
            ],
            "pos": 9,
            "formatdesc": "Lampiran",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "placement": 9,
            "content": "accepted",
            "format": "text",
            "rev_number": 2,
            "eprintid": 27272,
            "security": "validuser",
            "main": "RAMA_84202_2215010028_0002026403_0707067003_07_lamp.pdf",
            "docid": 221480,
            "license": "cc_public_domain",
            "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/221480"
          }
      ],
      "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/eprint\/27272",
      "thesis_type": "other",
      "keywords": "kolaborasi, STAD, keterampilan",
      "eprint_status": "archive",
      "contributors": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "SURYO",
            "family": "WIDODO",
            "honourific": null
          },
          "type": "http:\/\/www.loc.gov\/loc.terms\/relators\/THS",
          "id": "NIDN0002026403"
        },
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "YUNI",
            "family": "KATMININGSIH",
            "honourific": null
          },
          "type": "http:\/\/www.loc.gov\/loc.terms\/relators\/THS",
          "id": "NIDN0707067003"
        }
      ],
      "title": "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS X DI SMK PGRI 4 KEDIRI",
      "thesis_name": "dphil",
      "userid": 65815,
      "eprintid": 27272,
      "lastmod": "2026-08-06 06:00:17",
      "referencetext": "Abdurahman, A., Wiliyanti, V., & Tarrapa, S. (2024). Model Pembelajaran Abad 21. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.\r\nAje, A. U. (2022). Model pembelajaran kooperatif tipe student achievement division (stad) & team games tournament (tgt). Cv. Azka Pustaka.\r\nAmbarita, J. (2021). Pendidikan Karakter Kolaboratif: Sinergitas Peran Orang Tua, Guru Pendidikan Agama Kristen dan Teknologi. CV Interactive Literacy Digital.\r\nAmini, F. R., Nugraha, H. D., De Vanny, S., Maimunah, S., & Sapitri, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Stad (Student Team Achivement Divisions) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Morawa. Journal on Education, 5(3), 1081.\r\nAnawulang, Y., Nggaba, M. E., & Priyastiti, I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Acievement Division (STAD) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Waingapu. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINA, 1(1).\r\nArdani, F. (2022). Perbandingan Pembelajaran Matematika di Indonesia dan Amerika Serikat Berdasarkan Kurikulum dan Metode Pembelajarannya. Jurnal Riset Ilmu Pengabdian Dan Pendidikan, 1(1).\r\nArum, D. S., & Hanif, M. (2025). Strategi pembelajaran dalam penguatan motivasi untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 3(1), 37–47.\r\nAseany, L. K. A. (2021). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar biologi. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(3), 450–460.\r\nDarmawan, D., Sudrajat, I., Maulana, M. K. Z., & Febriyanto, B. (2021). Perencanaan pengumpulan data sebagai identifikasi kebutuhan pelatihan lembaga pelatihan. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 71–88.\r\nERNANDO, P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Uin Raden Intan Lampung.\r\nFitriyah, A., & Ramadani, S. D. (2021). Pengaruh pembelajaran STEAM berbasis PjBL (Project-Based Learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan berpikir kritis. Inspiratif Pendidikan, 10(1), 209–226.\r\nGani, R. A., & Purbangkara, T. (2023). Metodologi penelitian pendidikan jasmani. uwais inspirasi indonesia.\r\nHadi, I. Y. (2025). Efektivitas Perbedaan Metode Pembelajaran Quiz Team Dengan Metode Pembelajaran STAD Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran di SMPN 1 Jerowaru. Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial Dan Budaya, 3(1), 54–70.\r\nHapudin, H. M. S. (2021). Teori belajar dan pembelajaran: menciptakan pembelajaran yang kreatif dan efektif. Prenada Media.\r\nHaryanti, L. (n.d.). Pengaruh Model Team Games Tournament Berbantuan Media Games Edukatif Wordwall Terhadap Mathematical Literacy Skills Siswa Kelas 3 MI Pembangunan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.\r\nHasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13.\r\nHidayatullah, R. (2024). Teori-teori Pembelajaran. BRIN.\r\nIkhsan, M. M., & Sa’adah, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Discovery: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 9(2), 85–94.\r\nIqbal, M. (2022). Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Dalam Memahami Teks Berbentuk DescriptiveAnd Recount Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Stad. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 4(1), 219–238.\r\nIstikomah, E., Suryadi, D., Prabawanto, S., & Nurlaelah, E. (2024). Masa depan pembelajaran di abad 21: keterampilan berpikir kreatif dan matematis di tengah maraknya artificial intelligence (AI). Global-RCI.\r\nJufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, dan Metode yang Efektif. Ananta Vidya.\r\nKhoirunnisa, S. I., & Sudibyo, E. (2023). Profil keterampilan kolaborasi siswa smp dalam implementasi model pembelajaran kooperatif tipe stad. ScienceEdu: Jurnal Pendidikan, 6(1), 89–97.\r\nKusumaningsih, H., & SD, S. P. (2022). Cooperative learning model stad dalam pembelajaran bangun datar. Cahya Ghani Recovery.\r\nLIA, A. C. S. (2021). PENGARUH KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PEER INSTRUCTION FLIP DENGAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.\r\nMatona, A. B. T. (2024). IMPLEMENTASI STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN DELAPAN INDIKATOR MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI HARI AKHIR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 17 WONOSARI. Al-Mihnah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 2(5), 1945–1965.\r\nMubarok, R. (2021). Pengembangan manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan Islam. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146.\r\nNingsih, S., & Dukalang, H. H. (2019). Penerapan metode suksesif interval pada analsis regresi linier berganda. Jambura Journal of Mathematics, 1(1), 43–53.\r\nNisa, A. R. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PESERTA DIDIK KELAS V SDN 1 PENGAJARAN TELUK BETUNG UTARA BANDAR LAMPUNG. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.\r\nNoperman, F. (2022). INOVASI PEMBELAJARAN: Dari ide kreatif di kepala sampai praktik inovatif di kelas. Laksbang Pustaka.\r\nNurwidodo, N., Romdaniyah, S. W., Sudarmanto, S., Rosanti, D., Kurniawati, K., & Abidin, Z. (2021). Analisis profil berpikir kritis, kreatif, keterampilan kolaboratif, dan literasi lingkungan siswa kelas 8 SMP Muhammadiyah sebagai impak pembelajaran modern. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 9(2), 605–619.\r\nPare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan holistik untuk mengembangkan keterampilan abad 21 dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778.\r\nPurwati, N. K. R., Nilamsari, N., & Wijaya, P. W. M. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LINGKARAN. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 4(2), 33–45.\r\nRahayu, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 254–261.\r\nRahmadani, N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Rantau Selatan. UIN Sumatera Utara.\r\nRamdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.\r\nReni, S. A., Praherdhiono, H., & Soepriyanto, Y. (2021). Peningkatan keterampilan kolaborasi desain menggunakan model kooperatif tipe STAD secara online. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(3), 270–279.\r\nRosmala, A. (2021). Model-model pembelajaran matematika. Bumi Aksara.\r\nSarfilianty Anggiani, M. M. (2021). Keterampilan Interpersonal: Pengembangan Pribadi Berintegritas dan Kerja Sama Menyenangkan. Prenada Media.\r\nSarifah, F., & Nurita, T. (2023). Implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 22–31.\r\nSiregar, S. (2023). Upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKN melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada Kelas IV SD Negeri 101221 Janjilobi Kecamatan Sipirok Kabupaten Tapanuli Selatan. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.\r\nSubroto, D. E. (2023). Bab 2 Pembelajaran, Pengajaran dan Pendidikan. Psikologi Pembelajaran, 15.\r\nSufajar, D., & Qosyim, A. (2022). Analisis keterampilan kolaborasi siswa SMP pada pembelajaran IPA di masa pandemi COVID-19. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 253–259.\r\nSugianti, R., Rismawati, R., & Suhendi, E. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa dengan menggunakan model koopratif tipe team assisted individualization (TAI). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4566–4571.\r\nSuhartono, S., & Indramawan, A. (2021). Group Investigation; Konsep dan Implementasi dalam Pembelajaran (Vol. 1). Academia Publication.\r\nSuhirman, M. P. (2018). Konsep dan Implementasi Penelitian Pembelajaran Kooperatif. Samudra Biru.\r\nSupardan, D. (2022). Pembelajaran ilmu pengetahuan sosial: perspektif filosofi dan kurikulum. Bumi Aksara.\r\nSuparsawan, I. K., & SD, S. P. (2020). Kolaborasi pendekatan saintifik dengan model pembelajaran STAD geliatkan peserta didik. Tata Akbar.\r\nTenrisau, N. (2023). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Pemahaman Berpikir Siswa.\r\nTimothy, E. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 040469 SURBAKTI TAHUN AJARAN 2022\/2023. UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI.\r\nVadila, A. (2023). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA.\r\nWathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di Smk Negeri 41 Jakarta. Institut PTIQ Jakarta.\r\nWulandari, C. A., Rahmaniati, R., & Kartini, N. H. (2021). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 1–11.\r\nWulandari, I., & Kunci, K. (2022). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) dalam pembelajaran MI. Jurnal Papeda, 4(1).\r\nYohana, S. (2022). Kooperatif Tipe Investigation dan Aktivitas Belajar. Penerbit P4I.\r\nYolanda, Y., & Tarigan, P. S. (2023). PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SD. DR. WAHIDIM SUDIROHUSODO. Jurnal Kewirausahaan Bukit Pengharapan, 3(1), 89–96.\r\nYULIANI, F. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMPN 2 Danau Kembar.\r\nZuhroh, M., Azzahroh, S. B. M., & Siswoyo, A. A. (2024). KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN METODE STAD DENGAN BANTUAN INSTRUMEN TES LKPD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI SINONIM DAN ANTONIM DI SDN LABENG UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12)."
    }