%0 Thesis
%9 Undergraduate
%A Salusi, Dewi Iklimah
%B KODEPRODI87201#Pendidikan Sejarah
%D 2026
%F unpkediri:25762
%I Universitas Nusantara PGRI Kediri
%K Model STAD, Media Permainan, Hasil Belajar
%P 155
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTU MEDIA PERMAINAN BI EJA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI MAN 1 KEDIRI
%U http://repository.unpkediri.ac.id/25762/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar masih berpusat pada guru (Teacher Center Learning) dan jarang menerapkan pembelajaran berpusat pada siswa (Student Center Learning). Guru masih kurang dalam memvariasi model pembelajaran yang lebih kreatif pada kegiatan pembelajaran sejarah di kelas. Serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah khususnya pada materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia masih rendah.   Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran STAD berbantu media permainan Bi Eja berbasis kearifan lokal  pada materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia.  Serta untuk mengetahui hasil belajar siswa Kelas X Di MAN 1 Kediri pada materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia setelah diterapkannya model pembelajaran STAD berbantu media permainan Bi Eja berbasis kearifan lokal.  Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus, masing-masing terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian dilaksanakan melalui penyebaran angket, observasi, wawancara, serta pemberian pre test dan post test.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas guru mengalami peningkatan sebesar 88,7% pada siklus I menjadi 94,3% pada siklus II. (2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 88,8% pada siklus I menjadi 96,4% pada siklus II. (3) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, sebelum adanya pemberlakuan model STAD berbantu media permainan Bi Eja, ketuntasan siswa sebesar 45,8% dengan kategori sangat rendah. Setelah adanya pemberlakuan model STAD berbantu media permainan Bi Eja, ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 70,8% dengan kategori cukup dan pada siklus II meningkat sebesar 91,7% dengan kategori sangat tinggi. (4) Rata-rata angket respon siswa sebesar 85% dengan kategori sangat tinggi.  Hasil dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantu media permainan Bi Eja berbasis kearifan lokal efektif dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar serta keterlibatan siswa pada mata pelajaran sejarah.