{ "date_type": "completed", "creators": [ { "name": { "lineage": null, "given": "Sephiana Diva", "family": "Sari", "honourific": null }, "id": "NIM2214010001" } ], "contact_email": "digilib@unpkdr.ac.id", "department": "KODEPRODI86201#Bimbingan dan Konseling", "date": "2026-07-14", "divisions": [ "sch_che" ], "ispublished": "unpub", "institution": "Universitas Nusantara PGRI Kediri", "pages": 114, "full_text_status": "restricted", "dir": "disk0\/00\/02\/42\/04", "rev_number": 14, "abstract": "Penelitian ini dilatarbelakangi pada observasi yang menunjukkan bahwa siswa kelas sebelas di SMK PGRI 4 Kediri memiliki kecenderungan signifikan dari ketergantungan pada gadget. Kondisi ini tercermin dalam penggunaan gadget yang berlebihan, kecenderungan mengakses media sosial atau bermain game di luar minat akademik, dan berkurangnya konsentrasi dalam belajar dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas layanan bimbingan klasikal menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dalam mengurangi ketergantungan gadget pada siswa kelas XI di SMK PGRI 4 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperimental dengan desain one group pretest -\r\nposttest. Pengumpulan data mengenai ketergantungan gadget menggunakan skala ketergantungan gadget, yang validitas dan reliabilitasnya telah diuji. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini seluruh kelas XI SMK PGRI 4 Kediri yang berjumlah 76 siswa, dengan jumlah sampel 34 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Metode analisis data meliputi analisis statistic deskriptif, uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest adalah 71,91 dan rata-rata skor posttest adalah 89,47, yang menunjukkan peningkatan sebesar 17,56. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) <0,001. Nilai ini kurang dari 0,05, menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kondisi siswa sebelum dan sesudah menerima layanan bimbingan klasikal menggunakan metode Problem Based Learning (PBL). Oleh karena itu, hipotesis penelitian (Ha)\r\nditerima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Untuk mengukur efektivitas layanan, dilakukan tes N-Gain berdasarkan hasil pretest dan posttest. Hasil tes N-Gain menunjukkan skor rata-rata 0,7204, atau 69,8754%, yang dianggap tinggi. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan metode Problem Based Learning (PBL) berhasil mengurangi ketergantungan gadget pada siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memungkinkan siswa untuk secara mandiri menerapkan strategi pengendalian diri dalam penggunaan gadget, sehingga mereka dapat menggunakan teknologi dengan lebih bijak dan bertanggung jawab. Bagi guru BK, penggunaan layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dapat menjadi pilihan layanan yang efektif dalam mengatasi masalah ketergantungan gadget di kalangan siswa.", "type": "thesis", "status_changed": "2026-07-31 00:24:52", "subjects": [ 803 ], "metadata_visibility": "show", "documents": [ { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455197, "filesize": 2659192, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:51:29", "hash": "c73952e249810ea462ddf3b3423eacad", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455197", "objectid": 201956 } ], "pos": 1, "formatdesc": "Full text", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 1, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001.pdf", "docid": 201956, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201956" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455199, "filesize": 1456593, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_SIMILARITY.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:54:16", "hash": "8e3e76945f5c8e4bcdb8847005982c4d", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455199", "objectid": 201957 } ], "pos": 2, "formatdesc": "Similarity", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 2, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "public", "main": "RAMA_86201_2214010001_SIMILARITY.pdf", "docid": 201957, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201957" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455201, "filesize": 752147, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_0702068903_0728038306_01_front_ref.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:55:10", "hash": "baede4064b1783169d8c441150f21315", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455201", "objectid": 201958 } ], "pos": 3, "formatdesc": "Cover sd BAB 1 + References", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 3, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "public", "main": "RAMA_86201_0702068903_0728038306_01_front_ref.pdf", "docid": 201958, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201958" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455203, "filesize": 356943, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_02.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:56:07", "hash": "ccde6750b67c536907782e87e925ad21", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455203", "objectid": 201959 } ], "pos": 4, "formatdesc": "BAB 2", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 4, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_02.pdf", "docid": 201959, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201959" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455205, "filesize": 513206, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_03.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:56:40", "hash": "65113226dc6f357beb68122619cece62", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455205", "objectid": 201960 } ], "pos": 5, "formatdesc": "BAB 3", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 5, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_03.pdf", "docid": 201960, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201960" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455207, "filesize": 438798, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_04.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:57:11", "hash": "d665dfd8b280f7b5b8670986a0c6a6cd", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455207", "objectid": 201961 } ], "pos": 6, "formatdesc": "BAB 4", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 6, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_04.pdf", "docid": 201961, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201961" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455211, "filesize": 194304, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_05.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:57:46", "hash": "ca8663c35c2e8d674286deca81e72026", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455211", "objectid": 201962 } ], "pos": 7, "formatdesc": "BAB 5", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 7, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_05.pdf", "docid": 201962, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201962" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455213, "filesize": 413175, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_06_ref.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:58:11", "hash": "813b578a94754aa8078c8adabe4aa018", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455213", "objectid": 201963 } ], "pos": 8, "formatdesc": "References", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 8, "content": "bibliography", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "public", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_06_ref.pdf", "docid": 201963, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201963" }, { "language": "id", "files": [ { "hash_type": "MD5", "datasetid": "document", "fileid": 455215, "filesize": 1795724, "mime_type": "application\/pdf", "filename": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_07_lamp.pdf", "mtime": "2026-07-30 23:58:46", "hash": "530c1524e61a13b82505f86783f455cf", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/file\/455215", "objectid": 201964 } ], "pos": 9, "formatdesc": "Lampiran", "mime_type": "application\/pdf", "placement": 9, "content": "accepted", "format": "text", "rev_number": 2, "eprintid": 24204, "security": "validuser", "main": "RAMA_86201_2214010001_0702068903_0728038306_07_lamp.pdf", "docid": 201964, "license": "cc_public_domain", "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/document\/201964" } ], "uri": "http:\/\/repository.unpkediri.ac.id\/id\/eprint\/24204", "thesis_type": "other", "keywords": "bimbingan klasikal, ketergantungan gadget, Problem Based Learning (PBL), Siswa SMK, Bimbingan dan Konseling", "eprint_status": "archive", "contributors": [ { "name": { "lineage": null, "given": "Nora Yuniar", "family": "Setyaputri", "honourific": null }, "type": "http:\/\/www.loc.gov\/loc.terms\/relators\/THS", "id": "NIDN0702068903" }, { "name": { "lineage": null, "given": "Vivi", "family": "Ratnawati", "honourific": null }, "type": "http:\/\/www.loc.gov\/loc.terms\/relators\/THS", "id": "NIDN0728038306" } ], "title": "Efektivitas layanan Bimbingan Klasikal dengan metode Problem Based Learning (PBL) untuk mengurangi ketergantungan Gadget siswa kelas XI SMK PGRI 4 Kota Kediri", "thesis_name": "dphil", "userid": 63341, "eprintid": 24204, "lastmod": "2026-07-31 00:24:52", "referencetext": "Abdullah, K. ;Jannah, M. ;Aiman, U. ;Hasda, S. ;Fadilla, Z. ; Taqwin, Ns. ;Masita; Ardiawan, K. N. ;Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.\r\nArdianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied\r\nPhysics, 3(1), 27–35. http:\/\/jurnal.unsil.ac.id\/index.php\/Diffraction\r\nAzizah, N. I. ; G. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran P r o b l e m Ba s e d Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ditinjau dari Self - Confidence Siswa SMP\/MTs. Juring (Journal for Research in\r\nMathematics Learning), 3(4), 311–322.\r\nBakhtiar, N. ;Aryani, F. ; Saman, A. ; Bakhtiar, M. I. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. KONSELING: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 69–82. https:\/\/doi.org\/10.31960\/konseling.v3i2.1656\r\nDewinta, H. D., & Prasetiawan, H. (2022). Upaya Mengurangi Prokrastinasi Akademik Melalui Bimbingan Klasikal Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 7 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 288–297.\r\nhttp:\/\/journal.universitaspahlawan.ac.id\/index.php\/jpdk\/article\/download\/5214\/3654\r\nExtrikna, C. S., & Dody, H. (2013). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah pada Siswa Kelas VIII FU SMP Muhammadiyah 1 Moyudan. Jurnal Universitas Ahmad Dahlan, 1, 1–7.\r\nHariyanti, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl)Pada Kelas X Dpib 1 Di Smk Negeri 2 Ciamis. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–14. https:\/\/doi.org\/10.25157\/diksatrasia.v4i1.3285\r\nIntania, C. P., Ningsih, R., & Setyaputri, N. Y. (2025). Korelasi Penggunaan Media Sosial dengan Etika. 238–245.\r\nJUNAIDI. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Sikap Berpikir Kritis. Jurnal Socius, 9(1), 25. https:\/\/doi.org\/10.20527\/jurnalsocius.v9i1.7767\r\nKhakim, N., M. S., N., Bahrul U S, A., Putri, E., & Fauzi, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347–358. https:\/\/doi.org\/10.37640\/jcv.v2i2.1506\r\nKurniawan, A. B., & Hidayah, R. (2021). Efektivitas Permainan Zuper Abase Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Asam Basa. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(2), 93–97. https:\/\/doi.org\/10.26740\/ujced.v9n3.p317-323\r\nKurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84. https:\/\/doi.org\/10.31004\/edukatif.v2i1.78\r\nLestari, Y. P. ; Slameto; Radia, E. H. (2018). Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa Volume 4, Nomor 1, April 2018 Penerapan PBL. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(April), 53–62.\r\nManumpil, B., Ismanto, Y., & Onibala, F. (2015). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Tingkat Prestasi Siswa di SMA NEGERI 9 MANADO. Ejoural Keperawatan (e-Kep), 3(2), 15–30. https:\/\/media.neliti.com\/media\/publications\/112721-ID-hubungan-penggunaan-gadget-dengan-tingka.pdf\r\nMontolalu, C., & Langi, Y. (2018). Pengaruh Pelatihan Dasar Komputer dan Teknologi Informasi bagi Guru-Guru dengan Uji-T Berpasangan (Paired Sample T-Test). Jurnal Matematika Dan Aplikasi DeCartesiaN, 7(1), 44–46. https:\/\/doi.org\/10.35799\/dc.7.1.2018.20113\r\nMurjani. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. Cross-Border, 5(2), 687–713. https:\/\/doi.org\/10.62552\/ejam.v2i3.50\r\nNasution, M. L., Yerizon, Y., & Gusmiyanti, R. (2018). Students’ Mathematical Problem-Solving Abilities Through the Application of Learning Models Problem Based Learning. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 335(1). https:\/\/doi.org\/10.1088\/1757-899X\/335\/1\/012117\r\nNuramadan, D. K., Muttaqin, Z., Fatah, V. F., & Z., D. (2023). Ketergantungan Handphone pada Remaja. Jurnal Keperawatan Indonesia Florence Nightingale, 3(1), 31–36. https:\/\/doi.org\/10.34011\/jkifn.v3i1.1377\r\nNurfadilah, F., Zaman, B., & Romadona, N. F. (2019). Upaya Orang Tua Untuk Mencegah Ketergantungan Anak Terhadap Penggunaan Gadget. Sustainability (Switzerland), 16, 90–98. http:\/\/scioteca.caf.com\/bitstream\/handle\/123456789\/1091\/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp:\/\/dx.doi.org\/10.1016\/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps:\/\/www.researchgate.net\/publication\/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI\r\nPebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1. https:\/\/doi.org\/10.31004\/obsesi.v1i1.26\r\nPutri, A. D. ;Syafriafdi, N. ;Donal. (2024). Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan, Perencanaan, Eksplorasi, Pengambilan Keputusan Karir Siswa Tentang Sekolah Kedinasan. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2), 957–969.\r\nRahmawati, L., & Hardini, A. T. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Daring terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berargumen Pada Muatan Pembelajaran IPS di Sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1035–1043. https:\/\/doi.org\/10.31004\/basicedu.v4i4.496\r\nRahmawati, N., Herlina, & Hasneli N., Y. (2021). Gambaran Ketergantungan Gadget pada Anak Usia Sekolah. Jkep, 6(2), 135–145. https:\/\/doi.org\/10.32668\/jkep.v6i2.445\r\nRamadani, S. D. (2024). Efektivitas Problem-Based Learning ( PBL ) dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis : Sebuah Studi Komparatif The Effectiveness of Problem-Based Learning ( PBL ) in Enhancing Learning Outcomes and Critical Thinking Skills : A Comp. 3(1),\r\n65–80.\r\nRohmah, D. S., Wikanengsih, & Septian, M. R. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Siswa Kelas X Yang Memiliki Kepercayaan Diri Rendah Sma Asshiddiqiyah Garut. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(1), 81. https:\/\/doi.org\/10.22460\/fokus.v4i1.6213\r\nRosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji validitas dan reliabilitas kuesioner perilaku prososial. 4(4), 279–284.\r\nSahir, S. . (2021). Metodologi Penelitian (M. S. Dr. Ir. Try Koryati (ed.)). KBM INDONESIA.\r\nSantika, A., Surani, D., Khasanah, U., & Fidriyanto, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sma Kelas Xi. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(1), 373–379. https:\/\/doi.org\/10.46306\/lb.v5i1.572\r\nSofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.\r\nSugiarti, Y., & Andyanto, H. (2022). Pembatasan Penggunaan Gadget Terhadap Anak Dibawah Umur Oleh Orang Tua. Jurnal Jendela Hukum, 9(1), 81–92. https:\/\/doi.org\/10.24929\/fh.v9i1.2051\r\nSugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking.\r\nSyahputra, M. I. ; Rossada, U. D. (2024). JUBIKOPS : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Peranan Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Problem Based Learning Untuk Membentuk Nilai. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(September), 160–168.\r\nYuaviki, R. (2023). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Kebugaran Jasmani Pada Siswa Kelas IV, V DAN VI SDN 2 Kedoyo Kecamatan Sendang Kabupaten Tulungagung. Universitas Nusantara PGRI Kediri." }