Rekonsiliasi Kelekatan Antar Siswa Kelas Rendah Melalui Sikap Demokratis Pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri

Latifah, Fahri Ana and SANTI, NOVI NITYA and WIGUNA, FRANS ADITIA (2022) Rekonsiliasi Kelekatan Antar Siswa Kelas Rendah Melalui Sikap Demokratis Pada SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.

	Text (Full Text) RAMA_86206_18101100051.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (206kB) | Request a copy
	Text (Similarity) RAMA_86206_18101100051_SIMILARITY.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text (References) RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_06_ref.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (120kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) RAMA_86206_18101100051_0714118403_0719048206_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (190kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rekonsiliasi antara aspek demokratis dan aspek kelekatan serta bagaimana bentuk relevannya. Rendahnya kedekatan emosional antar siswa menyebabkan siswa menjadi tidak nyaman dalam bersosialisasi, saling bertengkar, berteman secara berkelompok, dan bullying. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Data di peroleh pada kelas rendah yaitu kelas III pada SDN Bulusari 3 Kediri. Berdasarkan hasil penelitian bahwa rekonsiliasi kelekatan antar siswa kelas rendah dapat muncul melalui aspek kelekatan yaitu kepercayaan, komunikasi, dan keasingan. Sedangkan pada aspek demokratis yaitu kebabasan menyatakan pendapat, kebebasan kelompok, kebebasan berpartisipasi, kesetaraan antar teman, rasa percaya, dan kerjasama. Kemudian untuk dampak dari rekonsiliasi kelekatan tersebut bahwa antar siswa dapat memberikan respons yang baik satu sama lain dengan memulihkan atau meningkatkan hubungan kelekatan melalui aspek demokratis di dalam proses pembelajaran. Untuk itu aspek rekonsiliasi dengan aspek demokratis sangat relevan atau saling berhubungan jika diimplementasikan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item